文稿審核的四種境界
朱光潛在論及文學(xué)修養(yǎng)時(shí)，拿寫字作比喻，說文學(xué)是一種很難的藝術(shù)，從初學(xué)到成家，中間須經(jīng)過疵境、穩(wěn)境、醇境、化境四個(gè)境界。文稿審核如果講境界的話，筆者認(rèn)為似也有四種境界，即：正確判斷對(duì)錯(cuò)，是第yi種境界，可稱為辨境；把錯(cuò)誤的改成正確的，是第二種境界，可稱為正境；把正確的上升為經(jīng)典，是第三種境界，可稱為佳境；能夠從審核實(shí)踐中找出一些審改的規(guī)律、學(xué)到一些寫作的方法，是第四種境界，可稱為悟境。本文想就這四種境界，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
辨境
辨識(shí)對(duì)錯(cuò)，是文稿審核的應(yīng)有之義，也是zui基礎(chǔ)的工作。有正確的辨識(shí)才談得上作正確的修改。正如古人所言：“須是識(shí)在所行之先，譬如行路，須得光照�！弊阋姳婢持匾�
文稿審核是一個(gè)對(duì)“眼力”要求很高的工作。眼力的高低取決于三個(gè)條件：首先取決于是否“眼勤”，其次取決于掌握“依據(jù)”的多寡，其三取決于是否“有識(shí)”。
“眼勤”是審核文稿的基本要求，也是提高辨識(shí)能力的有效途徑。審核文稿是一項(xiàng)政治性很強(qiáng)的工作，必須有一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度�？匆槐槲窗l(fā)現(xiàn)問題，不能就認(rèn)為沒有問題，應(yīng)多看幾遍，直到認(rèn)為確實(shí)沒有問題時(shí)再出手，切不可心不在焉、粗枝大葉、走馬觀花、一目十行。“多看”是個(gè)笨辦法，也是個(gè)好辦法。看的遍數(shù)多了，就有可能找出一些問題。
盡可能多地掌握判斷事物正確與否的依據(jù)，是辨識(shí)正確與錯(cuò)誤的前提條件。必須加強(qiáng)對(duì)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，尤其對(duì)中央的重要文件和重要會(huì)議精神，要及時(shí)學(xué)習(xí)，全面掌握。對(duì)中央的一些新的提法和新的表述，要熟知、深知，以備審核時(shí)“兩頭對(duì)案、分辨正誤”。
“有識(shí)”是一種更高的要求。有些內(nèi)容用“尺度”卡一卡、量一量，容易得出個(gè)“對(duì)錯(cuò)”“正誤”的結(jié)論；有些內(nèi)容單純靠“尺度”去卡、量，則不那么容易得出明確的結(jié)論。這就需要對(duì)其作深入的分析。
正境
審核文稿有一個(gè)規(guī)則：可改可不改的一般不改，需要改的是那些確屬錯(cuò)誤的地方。把錯(cuò)誤改成正確，看似容易，實(shí)則不那么容易。如何修改正確?根據(jù)筆者這些年的工作實(shí)踐，這里著重就幾個(gè)問題談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
(1)關(guān)于對(duì)問題的表述。“問題”在一個(gè)文件中所占的篇幅并不多，但很敏感，必須認(rèn)真斟酌。一要看是主要問題，還是次要問題；二要看是普遍性問題，還是個(gè)別地方存在的問題；三要看是可以公之于眾的問題，還是只需要內(nèi)部掌握的問題。這些情況搞清楚了，才有可能對(duì)問題作出恰當(dāng)?shù)谋硎觥?/SPAN>
(2)關(guān)于對(duì)問題原因的表述。“問題原因”也很敏感，因?yàn)樗婕柏?zé)任問題。因此，對(duì)問題原因的表述也必須客觀。
(3)關(guān)于對(duì)工作要求的表述。對(duì)有關(guān)人員的工作提出明確要求，這是必要的，有利于激發(fā)他們的工作熱情。但所提要求必須合情合理；不然，不僅不能調(diào)動(dòng)干部的積極性，還會(huì)傷害同志。
(4)關(guān)于對(duì)工作成績(jī)的表述。zui根本的是要實(shí)事求是，特別是對(duì)黨委自身工作成績(jī)的表述，一定要客觀、平實(shí)，切忌講“過頭話”。
(5)關(guān)于對(duì)政策的表述。政策和策略是黨的生命。審核政策性的文稿，更應(yīng)當(dāng)周密、細(xì)致，一要看是否符合中央的政策規(guī)定，二要考慮政策的連續(xù)性、可行性，三要考慮群眾的承受能力，四要考慮政策出臺(tái)的時(shí)機(jī)，五要看表述是否準(zhǔn)確。表述不準(zhǔn)確，容易使人誤解，造成執(zhí)行錯(cuò)誤。
佳境
把正確的提升為經(jīng)典，這是一個(gè)更高的要求。何謂經(jīng)典?似可用兩句話概括，一句是“言簡(jiǎn)意賅”，一句是“廣為流傳”。經(jīng)典名句好像都有某種“含量”。zui常見的，一個(gè)是理論含量，即所言符合馬列主義的某一理論觀點(diǎn)；一個(gè)是科技含量，即所言符合某一科學(xué)原理；一個(gè)是文化含量，即所言符合某一文學(xué)典故；一個(gè)是哲理含量，即所言包含深刻的哲理。
具有理論含量的經(jīng)典語言可以舉出很多很多。比如，鄧小平提出的“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯yi標(biāo)準(zhǔn)”“發(fā)展才是硬道理”“科學(xué)技術(shù)是第yi生產(chǎn)力”“貧窮不是社會(huì)主義，社會(huì)主義要消滅貧窮”等等，都閃耀著馬克思主義理論的光芒。具有科學(xué)含量的經(jīng)典語言也可以舉出很多，比如，莊子所說的“一尺之棰，日取其半，萬世不竭”，就符合“物質(zhì)無限可分”的科學(xué)道理；再比如，俗語“人勤火不旺”，就包含“過猶不及”的道理。具有文化含量的經(jīng)典語言也可以舉出一些，比如鄧小平提出的“冷靜觀察、穩(wěn)住陣腳、沉著應(yīng)付、韜光養(yǎng)晦、有所作為”外交戰(zhàn)略方針，就包含著中華民族的智慧，具有很高的文化含量。具有哲理含量的經(jīng)典語言就更多了，比如“瓜熟蒂落”“水到渠成”“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”“風(fēng)過草抬頭”“無風(fēng)不起浪”，等等，表面講的是自然景象，內(nèi)里卻包含著深刻的哲理。
如何將正確的提升為經(jīng)典?我們從成語的形成過程中，也許可以得到一些啟示。成語，作為人們習(xí)用的定型詞組，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，語音順口，形式簡(jiǎn)潔，含義精深，但其語言結(jié)構(gòu)并不是一錘定音的，其間有一個(gè)或刪繁就簡(jiǎn)或增枝補(bǔ)葉或凝練歸納的過程。分析它的形成方法，大致有三種：
一是化簡(jiǎn)。比如，“集思廣益”，是由三國(guó)時(shí)諸葛亮《教與軍師長(zhǎng)史參軍掾?qū)佟贰凹娝�，廣眾益”刪減二字而成的。二是增補(bǔ)。比如，“短兵相接”，是由《楚辭?九歌?國(guó)殤》中“短兵接”增加“相”字而成的。三是概括。比如，“杞人憂天”，是由《列子?天瑞》所載杞國(guó)某人日夜擔(dān)心天會(huì)塌下來的傳說概括其意而為此語的。
悟境
能夠從文稿審核實(shí)踐中找出一些審核的規(guī)律，并從理論上加以說明，這應(yīng)當(dāng)說是文稿審核的更高境界。
大家都熟知戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“庖丁解牛”的故事。我想審核文稿也如同“解�！薄Ｆ鸪�，審核全篇平均用力，不知該在哪些地方多下功夫，也不知哪些地方容易出問題；幾年以后，文稿審核的多了，就找到了一些規(guī)律，能夠在通觀全局的基礎(chǔ)上，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容和容易出問題的地方，集中精神，對(duì)準(zhǔn)關(guān)鍵、要害，仔細(xì)地“下刀”。
那么，文稿審核有哪些規(guī)律可循?筆者想從代擬稿的審核談點(diǎn)體會(huì)。從審核的角度講，對(duì)代擬稿似應(yīng)注意這樣幾個(gè)問題。
(1)照抄照轉(zhuǎn)問題。有的部門接到注辦通知后，未經(jīng)深入調(diào)研就起草貫徹意見，這類文稿十有八九是照抄照轉(zhuǎn)中央文件。對(duì)此類文稿，應(yīng)提出起草要求，退回呈報(bào)部門重寫。
(2)“借梯上樓”問題。有的部門過分強(qiáng)調(diào)本部門利益，在文稿的有關(guān)部分(一般在“加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)”部分)提出增設(shè)機(jī)構(gòu)、增加編制等要求。對(duì)機(jī)構(gòu)、編制問題，要以中央文件的相關(guān)要求為準(zhǔn)，不得隨意突破。
(3)角度錯(cuò)位問題。這主要是在語言的表述上沒有將部門角度轉(zhuǎn)為黨委角度。比如，有的文稿在總結(jié)某項(xiàng)工作成績(jī)時(shí)，稱“在省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下……”，還有的稱“省委、省政府歷來高度重視XXX工作”“XXX工作得到了中央領(lǐng)導(dǎo)和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)同志的一致肯定”，等等，就屬于沒有將部門角度轉(zhuǎn)為省委、省政府的角度。對(duì)這類問題，要認(rèn)真斟酌，使之得當(dāng)、得體。
(4)“門外”失準(zhǔn)問題。部門對(duì)本系統(tǒng)“門內(nèi)”的事比較清楚，表述也比較準(zhǔn)確，而對(duì)部門之外的事則往往有失準(zhǔn)確。古人云：“疑乃悟之父�！睂�(duì)部門所言的“門外語”，在審核中要多想一想是否正確，對(duì)有疑問的問題，或查閱有關(guān)文件、資料，或詢問有關(guān)部門，切不可只信不疑，更不可有疑不問。
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