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情境性問題是每年國家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試的必考題型，而計劃組織協(xié)調(diào)能力更是重點考查要素。安徽省黨校公考培訓(xùn)中心專家認(rèn)為，答好這一類題目，是考生在公務(wù)員面試中取得高分的關(guān)鍵所在。這一類題型近幾年情境性越來越具體，考生的身份越來越明確，而很多考生依然將幾年前留傳下來的所謂“wan能模板”奉為圭臬，答題千篇一律，缺乏針對性。比如，不管組織什么活動，開篇就說“領(lǐng)導(dǎo)把這項任務(wù)交給我，是對我的信任，我一定會組織好這次活動”。結(jié)尾時往往會講到“這次活動結(jié)束之后，我會認(rèn)真的總結(jié)回顧整個活動，形成一份書面報告，上交領(lǐng)導(dǎo)并存檔，以備今后開展類似工作�！闭媸钦f者心虛，聽者心煩。

某考生曰：“世上本沒有套路，這么答的人多了，也便有了套路。用套路去答題，只能是誰用誰先輸，哭都沒地兒哭。”

在本文中，安徽省黨校公考培訓(xùn)中心專家就如何在2014國家公務(wù)員面試中避免模式化結(jié)尾談?wù)効捶ā?/P>

在這類題目中固然可以在活動結(jié)束后形成一份書面報告，上交領(lǐng)導(dǎo)，但是不要什么活動都做這種處理，可以多樣化。在原來單一模式的基礎(chǔ)上，豐富總結(jié)階段的形式，體現(xiàn)出靈活性。下面給大家展示幾個處理活動總結(jié)收尾階段的示例。

1.效果反饋

一個活動結(jié)束了，為了更好地了解這次活動是否成功，應(yīng)該和此次活動的參與人員進(jìn)行效果的反饋，了解本次活動的成功之處和有待改進(jìn)的地方，以便以后工作中不斷提升。

例題：如果讓你組織一次農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，你會怎樣組織呢?

結(jié)尾示例：

在此次培訓(xùn)結(jié)束后，我會向參與到此次培訓(xùn)中的農(nóng)民工朋友們做一個簡單的調(diào)研，并且跟蹤大家的就業(yè)情況，全面、深入地了解本次培訓(xùn)工作的效果，比如培訓(xùn)內(nèi)容是否實用，培訓(xùn)方式是否容易接受，培訓(xùn)時間、地點是否方便等等情況。這樣會使我們在今后繼續(xù)開展這樣活動時，能夠揚(yáng)長避短，zui大限度為農(nóng)民工兄弟提供優(yōu)質(zhì)實用的服務(wù)，真正的幫助他們提升就業(yè)競爭力。

2.長效機(jī)制

在實際的工作中，往往一次活動很難從根本上解決困難，達(dá)到目的。那么就需要長久的做下去，把工作常態(tài)化，形成優(yōu)良傳統(tǒng)，不能走形式主義的路子，刮過一陣風(fēng)就算。長期的、規(guī)律的把這項工作進(jìn)行下去，才能做到根本整治。

例題：假如你是鄉(xiāng)里的工作人員，鄉(xiāng)里要對下面的農(nóng)村進(jìn)行計劃生育的宣傳，要你負(fù)責(zé)組織活動，你如何展開工作?

結(jié)尾示例：

計劃生育工作是一項長期的工作，任重而道遠(yuǎn)，僅憑這一次宣傳活動很難從根本上扭轉(zhuǎn)農(nóng)民朋友的思想，樹立優(yōu)生優(yōu)育、晚婚晚育的觀念。所以我會建議領(lǐng)導(dǎo)，把這項宣傳工作堅持做下去，定期下農(nóng)村走訪、了解情況，通過上門講解政策，播放宣傳片，懸掛標(biāo)語條幅，定期召開宣講會等方式，向農(nóng)民朋友們宣傳計劃生育政策及其重大意義。我相信，只要我們常抓不懈，這項工作一定能夠達(dá)到滿意的效果。

3.成果展示

我們所組織的活動，都具有解決問題、傳遞正能量的積極作用，那么就可以在結(jié)尾階段對本次活動進(jìn)行廣泛的宣傳，擴(kuò)大本次活動的影響，樹立榜樣作用，號召更多的人參與到今后類似的活動中。

例題：作為茶葉大縣，你縣要組織一次茶葉展銷會，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織此次展會，你怎么做?

結(jié)尾示例：

這次展銷會落幕之后，我會聯(lián)系在此期間參與報道的媒體，省、市、縣三級電視臺，以及廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體集中對我們這次茶葉展銷會進(jìn)行后續(xù)報道，擴(kuò)大展會影響，鞏固展會效果。為進(jìn)一步擴(kuò)大我縣茶葉銷量，樹立城鎮(zhèn)品pai，提升經(jīng)濟(jì)實力作出努力。

安徽省黨校公考培訓(xùn)中心專家認(rèn)為，不同類型的活動，采取的總結(jié)收尾方式是不同的，這里不能窮盡所有活動的結(jié)尾范例，只是給大家做個提示，考生朋友們可以在此基礎(chǔ)上開動腦筋，用靈活豐富的形式來作為這類題型的收尾，真正擺脫以往的模式化表述，喚醒考官的耳朵，打動考官的心靈。