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　　第一階段：了解面試方式做好知識(shí)儲(chǔ)備

　　在備考之初，考生首先要了解報(bào)考省份公務(wù)員面試的方式，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。國(guó)家公務(wù)員面試一般有結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論兩種主要的形式。

　　(一)結(jié)構(gòu)化面試法

　　1.問(wèn)答式：由考官按面試題本要求提問(wèn)，考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)解答。一般采用必答、選答、順應(yīng)式解答三種形式。

　　2.答辯式：考生就某種理念、意見(jiàn)或行為回答考官的質(zhì)詢(xún)、質(zhì)疑。

　　(二)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論也是公務(wù)員面試測(cè)評(píng)中常用的方法，它采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試�？忌�一般按相同或相近的報(bào)考職位分組，每個(gè)小組(一般為5-7人)在無(wú)人組織的情況下，就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)(無(wú)支持人)討論，各自提出自己的見(jiàn)解。

　　考生在最初備考時(shí)，了解面試的基礎(chǔ)知識(shí)，充分補(bǔ)充面試知識(shí)十分重要。對(duì)于以上兩種面試形式所涵蓋的知識(shí)，包括面試流程的儲(chǔ)備、面試題型的儲(chǔ)備和面試語(yǔ)言的儲(chǔ)備等，考生應(yīng)當(dāng)針對(duì)各個(gè)不同方面進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與研究，才能真正的把握面試。

　　第二階段：精益求精集中備考

　　1.認(rèn)知自我，匹配職位

　　尚邦遴選老師認(rèn)為，這個(gè)階段考生首先要做的就是自我剖析，同時(shí)了解自己所報(bào)考的職位，找到最佳匹配角度，這是面試備考很重要的步驟�？忌�在備考中，可以翻閱材料，上網(wǎng)查找公務(wù)員日常工作內(nèi)容，對(duì)目標(biāo)職位和招錄單位的信息做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)研，了解其工作性質(zhì)、中心職責(zé)以及對(duì)應(yīng)聘者知識(shí)、能力和心理的要求。了解自己所報(bào)考的職位后才能以此為中心，來(lái)展開(kāi)與之相匹配的答題要點(diǎn)，將自己最適合的一面表現(xiàn)出來(lái)，將自己的閱歷、經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)以及潛質(zhì)等與本崗位相匹配的方面都展現(xiàn)給現(xiàn)場(chǎng)考官，這也是公務(wù)員面試思想的所在。

　　2.分項(xiàng)備考全面出擊

　　抓重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)化面試

　　綜合分析能力是結(jié)構(gòu)化面試重點(diǎn)考察的一種能力，在面試中，它要求考生對(duì)所考查的事物、現(xiàn)象、概念不但能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮，而且能從微觀方面予以考慮，并能充分注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合，因此考生在備考時(shí)要特別側(cè)重對(duì)綜合分析類(lèi)題目的學(xué)習(xí)研究。

　　綜合分析類(lèi)題目類(lèi)型多，涉及知識(shí)面廣，答題難度大，這要求考生一方面要注意平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、多掌握熱點(diǎn)理論、多積累典型案例；另一方面要加大對(duì)綜合分析類(lèi)題目進(jìn)行全真模擬訓(xùn)練的力度。

　　學(xué)技巧：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試。它通過(guò)小組成員的發(fā)言來(lái)考察考生的綜合素質(zhì)，可謂“陷阱”較多，專(zhuān)家認(rèn)為考生在備考時(shí)可以集中學(xué)習(xí)一些技巧，掌握“四要”應(yīng)對(duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試：考生要善于提出新的見(jiàn)解和方案；要敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，支持或肯定別人的意見(jiàn)，在堅(jiān)持自己的正確意見(jiàn)基礎(chǔ)上根據(jù)別人的意見(jiàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)；要善于消除緊張氣氛，說(shuō)服別人，調(diào)解爭(zhēng)議，創(chuàng)造一個(gè)使不大開(kāi)口的人也想發(fā)言的氣氛，把眾人的意見(jiàn)引向一致；要傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，尊重別人。

　　考生在備考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試時(shí)也要對(duì)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、分析能力、概括和歸納總結(jié)不同意見(jiàn)的能力進(jìn)行系統(tǒng)的培養(yǎng)，還要培養(yǎng)自己發(fā)言的主動(dòng)性、反應(yīng)的靈敏性等，多練習(xí)、多總結(jié)，把每一項(xiàng)都做到精益求精。

　　第三階段：思維訓(xùn)練貫穿始終

　　整個(gè)面試的備考過(guò)程中，最關(guān)鍵的就是回答問(wèn)題的思維訓(xùn)練，它應(yīng)貫穿著整個(gè)面試備考的過(guò)程。思維訓(xùn)練就是考生在長(zhǎng)期備考中所形成的有條理、有邏輯的思考問(wèn)題的方式。面試考察很重要的方面是考生是否具有公務(wù)員應(yīng)具備的思維方式、思考的高度和角度能否與公務(wù)員的身份相匹配�？忌�在了解考試形式的基礎(chǔ)上，一定要進(jìn)行考前實(shí)戰(zhàn)演練，針對(duì)不同的考題類(lèi)型形成相應(yīng)的答題思路，并結(jié)合對(duì)自身過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的梳理，使答案在涵蓋所有考點(diǎn)的同時(shí)兼顧高度與深度。例如結(jié)構(gòu)化面試中的計(jì)劃組織類(lèi)試題，在明確組織活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)、基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，在答題時(shí)與自身組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成有條理、可操作的計(jì)劃。而對(duì)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試，考生在了解無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論關(guān)鍵環(huán)節(jié)的不同特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，分析自身特點(diǎn)和潛能，準(zhǔn)確定位自己在討論中承擔(dān)的角色，充分展現(xiàn)自己的素質(zhì)和能力。