習(xí)近平用語是公務(wù)員考試申論資料必備素材，對于申論寫作有非常大的幫助。在他的文章、講話、著作中，常常引用古代典籍中的經(jīng)典名句，寓意深邃、生動傳神，既具有啟迪的意義，也彰顯了中國的文化自信。今天安徽公務(wù)員網(wǎng)為大家?guī)砹?xí)大大的學(xué)習(xí)用典——“人患不知其過，既知之，不能改，是無勇也�！薄�
人患不知其過，既知之，不能改，是無勇也。
——習(xí)近平2019年5月31日在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的講話
■原典
人患不知其過，既知之，不能改，是無勇也。余生三十有八年，發(fā)之短者日益白，齒之搖者日益脫，聰明不及于前時，道德日負(fù)于初心，其不至于君子而卒為小人也，昭昭矣！作五箴以訟其惡云。
——韓愈《五箴》
■釋義
人最怕的就是不知道自己的過失，而知道自己錯在哪里卻不改，說明他是個沒有勇氣的人。
■解讀
古人很注重改過�！吨芤住分v道“見善則遷，有過則改”；宋李覯《易論第九》“過而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也”，強(qiáng)調(diào)了知過改過的重要性；明袁了凡在《了凡四訓(xùn)》里，則結(jié)合自身經(jīng)歷和畢生學(xué)養(yǎng)，講述了“知行合一”的改過之法。
“人誰無過，過而能改，善莫大焉�！狈噶诉^錯，關(guān)鍵在于是否正確認(rèn)識和對待過錯、能否改過從善。古往今來，先賢之所以受人尊重，正因為他們有“聞過則喜”的高風(fēng)亮節(jié)，“知過不諱”的坦蕩胸襟，“改過不憚”的知恥后勇。知是改之始，改乃知之成，二者正向交互、相輔相成。對于廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，何以知過、如何思過、怎樣改過，不僅是衡量個人素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，也是政治成熟與否的重要表現(xiàn)。
把目光投射于我黨98年的崢嶸歲月，我們黨之所以偉大、光榮、正確，不是因為它不犯錯誤，而是它勇于開展批評與自我批評，不斷勘誤糾錯。在大革命失敗后糾正陳獨秀的右傾機(jī)會主義錯誤，土地革命初期糾正李立三的“左”傾冒險主義錯誤，遵義會議及之后糾正王明為代表的“左”傾教條主義錯誤……一次次勇于自我糾正，一次次轉(zhuǎn)危為安，最終帶領(lǐng)中國人民取得一個又一個勝利。黨的十八大以來，這個優(yōu)良傳統(tǒng)又有了新的傳承和發(fā)展。從群眾路線教育實踐活動到“三嚴(yán)三實”專題教育，到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，再到“不忘初心、牢記使命”主題教育，這是黨中央發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的自我革命精神，向全黨發(fā)出的自我檢視的時代要求，是不斷立根鑄魂、糾正偏差的行動號角。我們相信，共產(chǎn)黨人的初心必能永不改，中國特色社會主義道路必將越走越寬廣。
�。ㄔ膩碓从凇吨袊o(jì)檢監(jiān)察報》，略有刪改）
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