講話稿通俗來(lái)講就是指某人在特定的場(chǎng)合發(fā)表講話的一種文稿，并且?guī)в幸欢ǖ挠靡猓绫磉_(dá)問(wèn)候、總結(jié)活動(dòng)、呼吁宣傳等。
講話稿的形式一般為：標(biāo)題+主送單位+正文
一、標(biāo)題
講話稿的標(biāo)題有兩種寫法。一種是一般的寫法——關(guān)于xx的講話稿，另外一種是靈活的寫法，靈活寫法的標(biāo)題相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，重點(diǎn)是遵循講話的主要內(nèi)容，然后自己擬寫一個(gè)相應(yīng)的標(biāo)題即可。
舉一個(gè)例子：
【例】P市某村的生豬養(yǎng)殖進(jìn)入了信息化時(shí)代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)給定資料3寫一篇在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話稿。(20分)
要求：(1)全面準(zhǔn)確、符合實(shí)際;(2)語(yǔ)言得體、有感染力;(3)不超過(guò)500字。
【分析】
這道題標(biāo)題的兩種寫法為：
一般寫法——關(guān)于信息化生豬養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)介紹的講話稿;
靈活寫法——信息化養(yǎng)殖 助力致富夢(mèng)
二、主送單位
主送單位相對(duì)來(lái)講比較簡(jiǎn)單，也就是說(shuō)，你的這個(gè)講話稿的聽(tīng)眾是誰(shuí)，這個(gè)主送單位就是誰(shuí)。另外，出來(lái)確定主送單位之外，主送單位在書寫過(guò)程中也是需要注意的，主送單位應(yīng)該定格書寫，書寫完成之后以冒號(hào)結(jié)束，冒號(hào)后邊不帶任何的問(wèn)候語(yǔ)。
舉個(gè)例子：
各位同仁：大家好!——這個(gè)例子中的寫法就是錯(cuò)誤的，應(yīng)該去掉“大家好!”
同樣的，以上邊【例】中這道講話稿的為例來(lái)講，這個(gè)講話稿是向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)，所以聽(tīng)眾肯定是有各位管理人員的，但是在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上除了各位管理人員之外，應(yīng)該還有一些領(lǐng)導(dǎo)。因此，講話稿的聽(tīng)眾應(yīng)該包括兩部分，一部分是領(lǐng)導(dǎo)，另外一部分是各位管理員，所以這道題的主送單位就是——各位領(lǐng)導(dǎo)、各位管理人員：
三、正文
講話稿的正文是要根據(jù)題干以及材料的內(nèi)容確定的，不同的材料以及題干書寫的講話稿是不一樣的，尤其是要判斷清楚講話稿的組織意圖。因此，講話稿正文的書寫結(jié)合材料和題干去寫。注意，正文的書寫是需要分段進(jìn)行的。同樣以上邊【例】中這道講話稿的真題為例來(lái)講，這個(gè)講話稿的目的就是向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)，所以講話稿正文的重點(diǎn)是關(guān)于某村信息化生豬養(yǎng)殖的一些經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)也就是某村的成功做法，因此，主要去材料中尋找做法。
最后，我們來(lái)匯總一下講話稿書寫的常見(jiàn)錯(cuò)誤：
一、書寫格式不正確。一般來(lái)講，這塊學(xué)生拿捏不準(zhǔn)講話稿的結(jié)構(gòu)，除了明顯提醒不寫格式的之外其余的都必須書寫格式。
二、不明確講話稿的主要意圖，導(dǎo)致講話稿正文跑偏。
所以講話稿書寫之前一定要通過(guò)判斷清楚組織意圖，也就是講話稿的目的，這樣在正文內(nèi)容的把握上才能更加準(zhǔn)確。
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