新浪微博
關(guān)注微博
靈璧縣人民醫(yī)院2019年招聘計(jì)劃 | |||||
科室 | 崗位 | 專(zhuān)業(yè) | 學(xué)歷 | 招聘人數(shù) | 備注 |
護(hù)理部 | 護(hù)士 | 護(hù)理學(xué)(含助產(chǎn)) | 專(zhuān)科 | 51 | |
護(hù)理部 | 護(hù)士 | 護(hù)理學(xué)(含助產(chǎn)) | 本科 | 9 | |
急診科 | 醫(yī)師 | 臨床醫(yī)學(xué)(含急診) | 本科 | 4 | |
心內(nèi)科 | 醫(yī)師 | 臨床醫(yī)學(xué) | 本科 | 2 | 研究生優(yōu)先 |
神經(jīng)外科 | 醫(yī)師 | 臨床醫(yī)學(xué) | 本科 | 2 | 研究生優(yōu)先 |
呼吸,感染 | 醫(yī)師 | 臨床醫(yī)學(xué) | 本科 | 6 | 研究生優(yōu)先 |
兒二科 | 醫(yī)師 | 臨床醫(yī)學(xué) | 本科 | 1 | 研究生優(yōu)先 |
腫瘤外 | 醫(yī)師 | 臨床醫(yī)學(xué) | 本科 | 1 | 研究生優(yōu)先 |
胸科 | 醫(yī)師 | 臨床醫(yī)學(xué) | 本科 | 1 | 研究生優(yōu)先 |
骨外科 | 醫(yī)師 | 臨床醫(yī)學(xué) | 本科 | 1 | |
骨科 | 醫(yī)師 | 臨床醫(yī)學(xué) | 研究生 | 1 | |
康復(fù)科 | 康復(fù)醫(yī)師 | 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 本科 | 2 | |
康復(fù)科 | 康復(fù)治療師 | 康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù) | 專(zhuān)科 | 2 | |
中醫(yī) | 中醫(yī)師 | 中醫(yī)學(xué)(含中西醫(yī)結(jié)合) | 本科 | 2 | |
影像科 | 醫(yī)師 | 醫(yī)學(xué)影像學(xué) | 本科 | 1 | 研究生優(yōu)先 |
影像科 | 技師 | 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) | 專(zhuān)科 | 2 | |
介入科 | 醫(yī)師 | 臨床醫(yī)學(xué) | 本科 | 2 | 研究生優(yōu)先 |
病理科 | 診斷醫(yī)師 | 臨床醫(yī)學(xué) | 本科 | 2 | 病理方向優(yōu)先 |
輸血科 | 輸血技術(shù) | 輸血技術(shù)或醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) | 本科 | 1 | 研究生優(yōu)先 |
藥劑科 | 藥事 | 藥學(xué) | 本科 | 2 | |
藥劑科 | 藥事 | 藥學(xué) | 專(zhuān)科 | 2 | |
醫(yī)務(wù)科 | 工作人員 | 衛(wèi)生管理 | 本科 | 2 | |
醫(yī)? | 結(jié)算員 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 專(zhuān)科 | 2 | |
住院部收款 | 收款員 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 專(zhuān)科 | 2 | |
門(mén)診部收款 | 收款員 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 專(zhuān)科 | 5 | |
人力資源科 | 工作人員 | 人力資源管理 | 本科 | 1 | |
辦公室 | 工作人員 | 衛(wèi)生管理 | 本科 | 1 | |
財(cái)務(wù)科 | 審計(jì)員 | 審計(jì)學(xué) | 本科 | 1 | |
醫(yī)供體 | 工作人員 | 衛(wèi)生管理 | 本科 | 1 | |
微機(jī)中心 | 工作人員 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 專(zhuān)科 | 1 | |
微機(jī)中心 | 工作人員 | 軟件工程 | 本科 | 1 | |
病案室 | 工作人員 | 衛(wèi)生信息管理 | 專(zhuān)科 | 2 | |
總務(wù)科 | 工作人員 | 電氣工程(強(qiáng)弱電) | 專(zhuān)科以上 | 3 | 有編碼證優(yōu)先 |
總務(wù)科 | 工作人員 | 暖通(熱力工程,壓力管理) | 專(zhuān)科以上 | 3 | 35周歲以下,3年以上相關(guān)工作經(jīng)歷,有證優(yōu)先 |
院前急救 | 醫(yī)師 | 臨床醫(yī)學(xué) | 專(zhuān)科以上 | 12 | 35周歲以下,具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格 |
尚邦公考
微信號(hào):dxgwyedu
讓學(xué)員帶著“?”來(lái),帶著“!”踏上成“公”之路