近日，云南某高校在評(píng)定助學(xué)金時(shí)，讓學(xué)生上臺(tái)演講“比窮”，引起輿論嘩然。據(jù)報(bào)道，“比窮會(huì)”上，有的學(xué)生面紅耳赤、難以啟齒，有的則因人緣不濟(jì)、“落選”敗北……更讓人咋舌的是，相關(guān)老師不以為然地認(rèn)為：“上臺(tái)演講只是教育目的，希望學(xué)生敢于正視自己，有勇氣有信心面對(duì)自己。”
其實(shí)，“比窮”選貧困生，真不是“敢于正視自己”這么簡(jiǎn)單。如今，我國(guó)已建立起從學(xué)前教育到高等教育全覆蓋的學(xué)生資助政策體系，資助貧困生成為常態(tài)，但把好事辦好，絕非易事。一方面，要讓最困難的學(xué)生得到資助，杜絕讓不相關(guān)的人動(dòng)了貧困生的“奶酪”；另一方面，要盡最大努力保護(hù)學(xué)生隱私，呵護(hù)他們的自尊。
我們不難想象“比窮會(huì)”的初衷。相關(guān)老師擔(dān)心萬(wàn)一審查不慎，把助學(xué)金發(fā)給了“假貧困生”；萬(wàn)一被疑“暗箱操作”，學(xué)生不滿鬧起情緒……于是打著“公平、公正、公開(kāi)”的響亮旗號(hào)，把矛盾和壓力轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生，讓本來(lái)因家庭貧困就能得到資助的學(xué)生，被附加了口才好、人緣好等條件，這是一種典型的“懶政”——老師省了功夫，卻讓助學(xué)金失去了扶貧勵(lì)志的本來(lái)溫情。
扶貧先扶智，扶貧更應(yīng)“扶志”。事實(shí)上，扶貧只是手段，扶志才是目的，絕不可“比窮傷志”，甚至誘導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生，將貧困當(dāng)成資本甚至談資。如果助學(xué)金讓人填飽了肚子卻失去了“精神之鈣”，把“人窮”變成了“志短”，則與其本來(lái)目的南轅北轍。
要知道，很多從貧困中掙扎出來(lái)的學(xué)子，盡管需要幫助，但并不愿接受他人異樣的目光，很多人抱著“人窮志不短”的信條，寧肯忍受貧困之苦，也不愿走上“比窮”舞臺(tái)。而在他們中，有的家人亡故，孤苦伶仃；有的親人重病，負(fù)債累累……對(duì)這些學(xué)子的救助，完全可以用一種更人性化、更能維護(hù)尊嚴(yán)的方式進(jìn)行，絕不該讓學(xué)生當(dāng)眾自揭傷疤，逼迫他們?cè)凇白饑?yán)”和“金錢(qián)”之間做出選擇。
筆者曾報(bào)道匿名資助寒門(mén)學(xué)子多年、直到去世4年后才為人所知的清華大學(xué)退休教授趙家和。趙老師常說(shuō)，“千萬(wàn)不要讓學(xué)生知道我的信息，不要讓他們有思想負(fù)擔(dān)”。趙老師之所以如此，就是為了不讓學(xué)生覺(jué)得受人資助、仰人鼻息，這份呵護(hù)之情，令人動(dòng)容。
資助大學(xué)貧困生是“阻斷貧困代際傳遞”的重要抓手，其重要性不言而喻。做好這項(xiàng)工作，需要管理者換位思考，不斷創(chuàng)新思路和方法。比如，可否加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，打通精準(zhǔn)扶貧大數(shù)據(jù)平臺(tái)的關(guān)口，建立起覆蓋廣泛的在校貧困生數(shù)據(jù)庫(kù)？可否拓寬勤工助學(xué)的路徑和方式，讓貧困生靠雙手而不是口才獲得助學(xué)金？在南京理工大學(xué)，“暖心飯卡”就給人以啟發(fā)。該校按照學(xué)生每月在食堂吃飯超過(guò)60頓、月總消費(fèi)不足420元的消費(fèi)記錄，篩選出受助對(duì)象，直接將補(bǔ)貼款打入學(xué)生飯卡，受助學(xué)生無(wú)需申請(qǐng)、無(wú)需審核，甚至在收到補(bǔ)貼前，連實(shí)情都不知曉。學(xué)校的理念是，“精準(zhǔn)滴灌”只為讓貧困生“有尊嚴(yán)地受助”。
我們欣慰地看到，云南省教育廳日前發(fā)文，要求加強(qiáng)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作，“不得要求申請(qǐng)認(rèn)定學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合陳述申請(qǐng)理由”。這樣的努力讓人期待，畢竟，尋找既保護(hù)隱私又致力于公正的方式資助貧困學(xué)生，不僅事關(guān)教育公平，更是立德樹(shù)人的題中之義。
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