作者：劉景山
在申論考試中，往往第yi道題是要求概括給定資料內(nèi)容的要點(diǎn)，因?yàn)榻o定資料的文字較多，且內(nèi)容繁雜，概括起來(lái)比較困難，多數(shù)考生概括得既不全面，也不準(zhǔn)確。那么，怎么才能全面、準(zhǔn)確、精煉地概括好資料的要點(diǎn)呢？
我們認(rèn)為，概括內(nèi)容要點(diǎn)，必須按如下三個(gè)步驟進(jìn)行：
一是概括并列出各段或多組資料的大意；
二是把資料劃分為若干層次，把各段或多組材料的大意加以合并，概括出各層資料的大意；
三是把各層的大意加以連結(jié)和提升，概括出整個(gè)資料的內(nèi)容要點(diǎn)。然后，按試題要求的文字篇幅，作出答案。
我們以2005年北京市《申論》試卷為例來(lái)說(shuō)明這一問(wèn)題：
該試卷的第yi道題：“請(qǐng)你根據(jù)給定資料撰寫(xiě)一份有關(guān)青少年網(wǎng)癮問(wèn)題現(xiàn)狀的綜述。要求：層次分明、概括準(zhǔn)確、表達(dá)整潔、語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字�！�
我們按照上述三個(gè)步驟對(duì)青少年網(wǎng)癮問(wèn)題現(xiàn)狀進(jìn)行概括。
第yi步，概括并列出給定資料的各組資料的大意。
資料1 網(wǎng)絡(luò)成癮的定義和現(xiàn)狀；
資料2 網(wǎng)絡(luò)成癮影響青少年智力發(fā)育；
資料3 精神衛(wèi)生、心理治療、社會(huì)工作者采取行動(dòng)挽救網(wǎng)癮青少年；
資料4 游戲開(kāi)發(fā)者對(duì)于網(wǎng)癮的態(tài)度：希望限制游戲時(shí)間；
資料5 網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)和主要分類(lèi)；
資料6 學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合可以促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣；
資料7 青少年是網(wǎng)絡(luò)游戲主要用戶，國(guó)家依法處理違法游戲；
資料8 網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的青少年犯罪問(wèn)題嚴(yán)重；
資料9 政府部門(mén)重視加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，采取措施促進(jìn)健康上網(wǎng)；
資料10 網(wǎng)絡(luò)游戲面臨人才匱乏；
資料11 網(wǎng)絡(luò)成癮，影響大學(xué)生學(xué)業(yè)；
資料12 與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的青少年違法犯罪案件多發(fā)；
資料13 沉迷游戲和色情信息已經(jīng)成為國(guó)際公害；
資料14 企業(yè)采取措施減少網(wǎng)絡(luò)游戲危害。
第二步，對(duì)各資料進(jìn)行歸類(lèi)、連接和合并，提煉出層意。
第yi層，把資料2和資料11加以合并，提煉出：“網(wǎng)絡(luò)成癮危害巨大，影響青少年智力發(fā)育，影響大學(xué)生學(xué)業(yè)”；
第二層，資料7、資料12、資料8加以合并，提煉出：“青少年是網(wǎng)絡(luò)游戲主要用戶，沉迷游戲使得青少年網(wǎng)絡(luò)成癮、嚴(yán)重。網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的青少年違法犯罪案件多發(fā)，網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的犯罪問(wèn)題嚴(yán)重�！�
第三層，資料1內(nèi)容比較獨(dú)立，可單獨(dú)列為一層：“從國(guó)際來(lái)看，沉迷游戲和色情信息已經(jīng)成為國(guó)家公害�！�
第四層，資料6和資料10的內(nèi)容的連帶關(guān)系比較明顯，可歸為一層：“學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合可以促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)人才匱乏�！�(資料6是網(wǎng)絡(luò)的正面作用，資料10是網(wǎng)絡(luò)業(yè)遇到的難題)
第五層，把資料9、資料7、資料3加以合并，提煉出：“政府部門(mén)重視加強(qiáng)和改進(jìn)為未成年人思想道德，采取措施促進(jìn)健康上網(wǎng)，依法處理違法游戲。精神衛(wèi)生、心理治療、社會(huì)工作者采取行動(dòng)挽救網(wǎng)癮青少年�！�
第六層，把資料14、資料4加以合并，提煉出：“企業(yè)采取措施減少網(wǎng)絡(luò)游戲危害。游戲開(kāi)發(fā)者對(duì)于網(wǎng)癮的態(tài)度：希望限制游戲時(shí)間�！�
第三步，把各層的大意進(jìn)一步歸納和連接，便可得出整個(gè)資料的要點(diǎn)。
把一、二、三層加以歸納，其中心是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響；第四層是網(wǎng)絡(luò)的正面作用；第五層、第六層是有關(guān)方面對(duì)網(wǎng)癮的態(tài)度和采取的對(duì)策。把這幾個(gè)要點(diǎn)的內(nèi)容加以合并，便是試題所要求給出的答案。
互聯(lián)網(wǎng)已成為部分青少年的“電子海洛因”：
網(wǎng)絡(luò)成癮、危害巨大，影響青少年智力發(fā)育，影響大學(xué)學(xué)業(yè)。
青少年是網(wǎng)絡(luò)游戲主要用戶，沉迷游戲使得青少年網(wǎng)絡(luò)成癮嚴(yán)重。網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的青少年違法犯罪案件多發(fā)，網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的青少年犯罪問(wèn)題嚴(yán)重。
從國(guó)際來(lái)看，沉迷游戲和色情信息已經(jīng)成為國(guó)際公害。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)具有兩面性。學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合可以促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)面臨人才匱乏。
政府部門(mén)重視加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，采取措施促進(jìn)健康上網(wǎng)，依法處理違法游戲。精神衛(wèi)生、心理治療、社會(huì)工作者采取措施挽救網(wǎng)癮青少年。
企業(yè)采取措施減少網(wǎng)絡(luò)游戲危害。游戲開(kāi)發(fā)者對(duì)于網(wǎng)癮的態(tài)度：希望限制游戲時(shí)間。
在這段文字中，“互聯(lián)網(wǎng)已成為部分青少年的‘電子海洛因’”(第yi個(gè)要點(diǎn))，是對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年負(fù)面影響的概括，這句話取自材料1，是一句比較精煉、內(nèi)涵較為豐富的話，用于概括網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響比較恰當(dāng)。
“網(wǎng)絡(luò)具有兩面性”(第二個(gè)要點(diǎn))，意在引出網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的積極作用，可視作對(duì)網(wǎng)絡(luò)積極作用的概括。
答案的zui后兩個(gè)自然段：“政府……”“企業(yè)……”屬第三個(gè)要點(diǎn)，即有關(guān)方面的態(tài)度和應(yīng)對(duì)措施。
我們以上所講的提煉內(nèi)容要點(diǎn)的三個(gè)步驟，正是概括要點(diǎn)的法寶，可廣泛用于其它試題的解答。
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