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首先我們先了解下什么“情境模擬”,它一般以情景類(lèi)題目為背景——給考生設(shè)置一個(gè)人際的或者是應(yīng)變的情境，讓考生在這個(gè)情境下說(shuō)一段話，題目的后面一般都有明確提示——“請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬”.該題型要求考生能夠有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，并且能夠聲情并茂的加以演繹，很多初接觸面試的考生會(huì)因?yàn)榉e累不夠、言語(yǔ)表達(dá)等多方面問(wèn)題導(dǎo)致模擬不理想。
應(yīng)對(duì)這類(lèi)情境模擬題時(shí)需要重點(diǎn)把握兩個(gè)原則，一個(gè)是模擬的內(nèi)容要圍繞你的目標(biāo)分析展開(kāi)，另一個(gè)是答題的語(yǔ)言要符合雙方的身份和關(guān)系符合此情景，下面通過(guò)一道題目來(lái)舉例說(shuō)明。
【例題】你是縣政府工作人員，在縣政府召開(kāi)的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工座談會(huì)上，縣領(lǐng)導(dǎo)安排你做一個(gè)發(fā)言，動(dòng)員返鄉(xiāng)農(nóng)民工到孵化園內(nèi)創(chuàng)業(yè)，你會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。
第一步，審題。通過(guò)審題了解我們所處的環(huán)境、人物、目標(biāo)等關(guān)鍵信息。相信大家非常容易理解在不同的環(huán)境和不同的人所說(shuō)的話肯定不一樣，所以就非常有必要先確定好這些關(guān)鍵因素，而在剛才這道例題中“環(huán)境——縣級(jí)創(chuàng)業(yè)動(dòng)員會(huì)”、“人員——縣政府工作人員和返鄉(xiāng)農(nóng)民工”、“目標(biāo)——?jiǎng)訂T創(chuàng)業(yè)”.
第二步，確定發(fā)言?xún)?nèi)容。根據(jù)我們對(duì)于題目的分析了解，圍繞目標(biāo)展開(kāi)答題內(nèi)容——說(shuō)什么！在這道例題中，作為縣政府工作人員希望能動(dòng)員返鄉(xiāng)農(nóng)民，開(kāi)場(chǎng)歡迎是必須的；為吸引大家創(chuàng)業(yè)，介紹當(dāng)下國(guó)家鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的背景——大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新；到孵化園內(nèi)創(chuàng)業(yè)，孵化園的優(yōu)勢(shì)——場(chǎng)地、稅收、服務(wù)等等；介紹完基本情況之后，對(duì)于未來(lái)的展望可以情緒高漲一些，讓講話到達(dá)下一個(gè)高潮；作為座談會(huì)上的發(fā)言，有必要鼓勵(lì)大家在座談會(huì)暢所欲言。順著這一邏輯思維，整體內(nèi)容構(gòu)造已經(jīng)是心里有數(shù)了。
第三步，真情演繹。現(xiàn)場(chǎng)模擬之所以讓很多考生感到頭疼，非常重要的一個(gè)原因在于緊張、高壓的環(huán)境下要克服緊張和不足，從容沉穩(wěn)地表達(dá)出自己的想法，所以很多考生表達(dá)僵硬，效果不佳。在平時(shí)的訓(xùn)練中考生們首先要克服自己的緊張和焦慮，在此基礎(chǔ)上很好地融入題干的情境中，運(yùn)用符合題干情境的措辭和表達(dá)方式。如在這道例題中開(kāi)場(chǎng)的問(wèn)好應(yīng)該是“各位鄉(xiāng)親們，大家好，歡迎大家參加今天的座談會(huì)，也歡迎大家有意愿回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”而不是生硬的“各位群眾…”.
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