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哲學總復習體系
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基 本 原 理 （ 關 系 ） |
方 法 論 意 義 |
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唯
物
論 |
（世界的本質）
物質決定意識的原理 |
堅持一切從實際出發(fā),反對從主觀出發(fā)
了解國情、立足國情 |
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意識反作用于物質的原理
（意識是客觀存在在人腦中的反映）（不同認識的根源） |
樹立正確的思想意識,反對克服錯誤的思想意識
物質文明與精神文明兩手抓 |
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唯物主義和唯心主義的分歧 |
堅持唯物主義反對唯心主義 |
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主觀能動性 |
如何發(fā)揮主觀能動性 |
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尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性的辯證關系原理 |
堅持實事求是,解放思想,反對僵化 |
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辯
證
法 |
堅持唯物辯證法,反對形而上學。唯物辯證法與形而上學的對立 |
堅持聯(lián)系的觀點, 反對孤立的觀點
（因果聯(lián)系的意義）
（如何處理整體和局部的關系） |
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運動的觀點（與物質的關系、與靜止的關系） |
在運動中認識事物 |
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事物是變化發(fā)展的原理 |
堅持發(fā)展的觀點, 反對靜止的觀點 |
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內外因辯證關系原理 |
堅持內外因相結合的觀點 |
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量變與質變辯證關系原理 |
堅持適度的原則,重視量的積累,抓住時機,促成飛躍 |
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前進性與曲折性辯證關系原理 |
堅信前途是光明的,準備走曲折的路 |
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對主統(tǒng)一關系原理 |
堅持一分為二（兩點論）,反對一點論 |
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矛盾的普遍性的原理 |
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矛盾的特殊性的原理 |
堅持具體問題具體分析 |
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主次矛盾辯證關系原理
矛盾主次要方面辯證關系原理 |
堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一,反對均衡論與一點論 |
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認
識
論 |
主觀能動性 |
如何發(fā)揮主觀能動性 |
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實踐與認識辯證關系原理
（實踐的含意、特征、作用）
（群眾是實踐的主體）
改造客觀世界與改造主觀世界關系 |
堅持實踐與認識（理論）具體的歷史的統(tǒng)一
同群眾實踐相結合
處理好改造“客”與“主”的關系 |
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感性認識與理性認識辯證關系原理
認識的根本任務—透過現(xiàn)看本質 |
既要實踐,又要學習 |
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認識要在實踐的基礎上不斷深化、擴展、推移
分析、綜合
合理想象和創(chuàng)新思維 |
認識無止境,反對將認識凝固化、僵化
培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力 |
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人
生
觀 |
社會存在和社會意識的關系 |
樹立正確的價值觀 |
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個人活動與社會發(fā)展辯證關系原理 |
利用有利條件為社會作出貢獻 |
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自我價值與社會價值辯證關系原理 |
人生的真正價值在于對社會的貢獻 |
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理想與現(xiàn)實的辯證關系原理 |
在奮斗中實現(xiàn)理想 |
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集體主義與個人主義的對立
市場經濟與集體主義 |
堅持集體主義,反對個人主義 |
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