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【背景鏈接】
來(lái)自重慶市招生自考辦公室的統(tǒng)計(jì)資料表明：2009年以來(lái)重慶有上萬(wàn)名高中畢業(yè)生放棄高考，其中有不少來(lái)自農(nóng)村。這一現(xiàn)象暗示著一種新的“讀書(shū)無(wú)用論”在一些青少年中蔓延，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。談?wù)勀銓?duì)高中畢業(yè)生放棄高考的看法?
另外，據(jù)統(tǒng)計(jì)上海2009年高考報(bào)名人數(shù)約為8.3萬(wàn)名，去年報(bào)考考生約為10.8萬(wàn)人，今年比去年減少了2萬(wàn)人左右。
【模擬題】你如何看待高考考生逐年減少的情況?
【安徽公務(wù)員網(wǎng)專家解析】
(一)隨著我國(guó)社會(huì)的不斷進(jìn)步和精神文明建設(shè)的不斷深入，人們對(duì)于眾多社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注超越了以往任何一個(gè)時(shí)代，由此形成了一個(gè)人人參與社會(huì)熱點(diǎn)討論、人人為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策的大局面，這在某種程度上看，標(biāo)志著我國(guó)公民社會(huì)的逐漸形成。根據(jù)近期全國(guó)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，今年我國(guó)參加高考的人數(shù)較往年有較大幅度地減少，這一現(xiàn)象在公眾和各大媒體中引發(fā)了強(qiáng)烈的討論，我們可以從其中的原因、影響和相應(yīng)對(duì)策等多個(gè)角度進(jìn)行深入的分析，以便看出該現(xiàn)象中的合理成分以及潛在的問(wèn)題。
(二)之所以在今年會(huì)出現(xiàn)參加高考的人數(shù)減少的現(xiàn)象，原因主要有：
(1)我國(guó)近幾十年實(shí)行的計(jì)劃生育政策取得成果的一個(gè)展現(xiàn)，我國(guó)目前大學(xué)適齡學(xué)生基數(shù)有很大減少;
(2)隨著社會(huì)的發(fā)展，人們獲得成功的機(jī)會(huì)增多，高考不再被視為成功的獨(dú)木橋;
(3)社會(huì)上人們的觀念有了一定的轉(zhuǎn)變，人們對(duì)于成功有了更深地認(rèn)識(shí)和理解;
(4)此外，近年來(lái)受金融危機(jī)的影響，大學(xué)生就業(yè)面臨較大的困難，甚至有的大學(xué)生就業(yè)還不如中學(xué)生，“讀書(shū)無(wú)用論”在社會(huì)上大有抬頭之勢(shì)。
(三)今年參加高考人數(shù)的減少在某種程度上緩解了本來(lái)十分激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)，讓那些希望考上大學(xué)的人有了更多成功的機(jī)會(huì)，減少了我國(guó)高等教育的壓力，在某種層面上看表明人們面對(duì)高考時(shí)趨于理智;但是這當(dāng)中也有一些潛在的憂患，主要有：
(1)我國(guó)即將進(jìn)入老年化社會(huì)，社會(huì)的發(fā)展活力減弱;
(2)我國(guó)整體上接受高級(jí)中等教育和高等教育的人數(shù)仍是少數(shù)，整個(gè)民族的文化素質(zhì)還有待進(jìn)一步地提高;
(3)國(guó)家在中高等教育方面的投入還不足，高校教育科研水平較發(fā)達(dá)國(guó)家還相當(dāng)?shù)汀?/SPAN>
(四)我們根據(jù)上述的分析針對(duì)這一現(xiàn)象可以提出一定的引導(dǎo)、改進(jìn)措施，使之朝著良性循環(huán)的方向發(fā)展：
(1)廣大學(xué)生及其家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，自覺(jué)抵制“讀書(shū)無(wú)用論”的影響，能夠以較長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待學(xué)習(xí)之于個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的作用;
(2)社會(huì)媒體和學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)教育重要性的宣傳，使得更多的在校中學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)上多投入時(shí)間和精力，盡量減少來(lái)自社會(huì)對(duì)中學(xué)生的不良影響;
(3)國(guó)家應(yīng)該在本次事件中考慮對(duì)我國(guó)的人口政策進(jìn)行適時(shí)地調(diào)整，從而保障我國(guó)后續(xù)發(fā)展有力;同時(shí)應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于教育的監(jiān)督管理和投入，保障我國(guó)高中和大學(xué)這些非義務(wù)階段教育的持續(xù)發(fā)展，在條件許可的情況下可以試行把高中階段劃入義務(wù)教育的范疇。
(五)總而言之，教育之于一個(gè)民族和社會(huì)以及國(guó)家來(lái)說(shuō)具有至關(guān)重要的作用，而參加高考人數(shù)的減少原因應(yīng)該是多方面的，但我們對(duì)于其中不利于教育發(fā)展的原因要積極進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，保證我國(guó)教育事業(yè)能夠獲得持續(xù)的發(fā)展，通過(guò)加大對(duì)教育地持續(xù)性投入，保障我國(guó)教育能為國(guó)家發(fā)展提供強(qiáng)大的后備人才，從而更好地促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步、發(fā)展與穩(wěn)定。
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