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2012年安徽農(nóng)信社考試面試熱點：大學生向中小城市“回流”

　　2012年安徽農(nóng)村信用社招聘考試部分地市招考信息已經(jīng)陸續(xù)公布，廣大考生即將面臨的就是面試關，安徽公務員網(wǎng)結(jié)合安徽人事考試網(wǎng)為您整理的2012安徽農(nóng)村信用社考試面試熱點，以供廣大備考安徽農(nóng)村信用社招聘考試的考生們學習和借鑒！

   一、“大學生就業(yè)向中小城市‘回流’”問題的背景：

　　在人口大省和農(nóng)業(yè)大省河南，近來出現(xiàn)了大學生“回流”的現(xiàn)象。一些跳出農(nóng)門的大學生，紛紛要求把戶口遷回農(nóng)村，愿望還很迫切。同時，鑒于一些大城市“蟻居”的大學畢業(yè)生們生存多艱，有媒體也諄諄勸告，并以活生生的例子說明，與其在大城市“死磕”，不如把自己的青春安放在謀生容易的中小城鎮(zhèn)，或者農(nóng)村。

　　二、觀點提煉：

　　大學生“回流”新現(xiàn)象，一方面說明鄉(xiāng)村在發(fā)展，農(nóng)村戶口比以前有了更多“含金量”；但另一方面，也反襯出“聚集效應”之下，大城市也出現(xiàn)了就業(yè)難、居不易。

　　現(xiàn)階段，大城市成活成本是高，但機會較多、保障相對完善，仍是絕大多數(shù)大學畢業(yè)生的首選。我們常說，要解決中國的“三農(nóng)”問題，zui終希望在于城市。但是，這個“城市”，并非幾個大城市；同樣也可以說，要緩解大城市特別是超大城市的資源、就業(yè)和生活壓力，功夫也應在“城”外，即進一步強化新農(nóng)村建設，切實推進城鎮(zhèn)化，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化和公共服務的均等化。

　　另外，眾多大學生希望在大城市工作,就人力資源配置的角度而言,有其盲目性與不合理性,但從心理學與社會現(xiàn)實角度而言,又有其合理性——每個人（尤其是年輕人）都有夢想,都想在事業(yè)發(fā)展上擁有一片廣闊的空間,相對應的是,大城市確實有更多的機會和可能。因此,推進大學生去基層、去中小城市、去中西部工作,是一種現(xiàn)實合理性,但就個人選擇而言,我們還是應該在戶籍、人才流動、社會保障等政策上,給他們保留充分“想象”的空間——如果在基層的發(fā)展不如預期,還是可以選擇重新回到大城市的。概而言之,整個社會的人才流動機制應該更透明,更潤滑,無論第yi步選擇在哪里工作,未來的發(fā)展空間都是一樣的。

　　問題：

　　你怎么看待大學生就業(yè)向中小城市“回流”的現(xiàn)象？

　　參考資料:

　　核心句匯：

　�、� 小城市小地方大空間大作為

　　② 政府，特別是地方政府要做好“市場引導”和“政策扶持”工作

　�、� 大學生就業(yè)向中小城市“回流”是夢想與現(xiàn)實殘酷斗爭的結(jié)果，也是生活成本、就業(yè)壓力和個人價值博弈的良性結(jié)果。

　�、� “逆城市化”理論：就是說城市發(fā)展到一定階段，當各種城市問題與壓力出現(xiàn)時，會出現(xiàn)城市人口向郊區(qū)乃至農(nóng)村流動的現(xiàn)象。由早先的大城市情結(jié)到如今務實地轉(zhuǎn)戰(zhàn)中小城市，大學生擇業(yè)取向的轉(zhuǎn)變類似于“逆城市化”理論。

　　⑤ “鯰魚效應”：就是采取一種手段或措施，刺激一些企業(yè)活躍起來投入到市場中積極參與競爭，從而激活市場中的同行業(yè)企業(yè)。其實質(zhì)是一種負激勵，是激活員工隊伍之奧秘。在這里，就是鼓勵大學生回到中小城市發(fā)展，形成創(chuàng)業(yè)氛圍，促進更多的大學生“回流”的同時，帶動當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。

　　參考答案：

　　大學生就業(yè)向中小城市“回流”是近段時間出現(xiàn)的新現(xiàn)象，也是一個好現(xiàn)象。這說明一部分大學生在夢想和殘酷的現(xiàn)實面前，作出了理智的選擇。

　　大城市的高消費對剛剛畢業(yè)的大學生來說，是一個巨大的負擔，擠壓著他們的生存空間，而中小城市經(jīng)濟的發(fā)展相應地提供了發(fā)展的空間。放棄大城市的虛擬生活，選擇中小城市實實在在的創(chuàng)業(yè)機會，無疑是一個明智的選擇。

　　小城市小地方大空間大作為。特別是國家及地方政府各種鼓勵和扶持政策的出臺和有效實施，更為這種良性“回流”創(chuàng)造了環(huán)境。大學生回流不僅僅是人口、勞動力的“回流”，更是知識、技術、消費理念的“回流”，無疑會在中小城市形成新的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)氛圍，帶動當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展和精神文明的進步。

　　對于大學生來說，要認清自身處境，發(fā)揮個人優(yōu)勢，積極投身當?shù)氐慕?jīng)濟建設，在促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的同時，實現(xiàn)個人價值的提高。

　　對于當?shù)卣�府來說，關鍵是要充分運用優(yōu)惠政策和財政支持，構(gòu)建起人才回流中小城市及農(nóng)村的機制。既要發(fā)揮好“市場導向”作用，又要運用好“政策扶持”作用。保障制度的長期性、連貫性。