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為官不為恥為官
俗話說:“當官不為民做主，不如回家賣紅薯。”握著公權(quán)，占著位子，卻無所作為。當前，“為官不為”的消極影響和危害逐漸顯現(xiàn)，成為全黨、全社會共同關(guān)注的熱點、難點問題。我們應(yīng)高度重視干部“為官不為”問題，將其列入重要日程，堅持多措并舉，標本兼治，從思想上、制度上、組織上、輿論上采取有力措施，切實把這一問題解決好。習近平指出：“各級黨委就要不等不拖、辯證施策，爭取盡快扭轉(zhuǎn)。”
一、對動力不足的問題，要加強黨性教育。切實解決一些干部思想上的“貧血”、精神上的“缺鈣”以及行動上的“乏力”。習近平指出：“黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石�！� 首先，要堅定干部的理想信念。理想信念是一個國家、民族和政黨團結(jié)奮斗的精神旗幟，理想信念動搖是最危險的動搖。習近平強調(diào)：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”其次，要教育干部樹立正確的權(quán)力觀。習近平指出：“權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用�！备刹恳獣r刻銘記自己的公仆身份，使用權(quán)力為民辦事。
二、對能力不足的問題，要加強學習教育，對不可教或不讓教的干部要立即請他們讓位。解決“本領(lǐng)恐慌”、信心不足、膽氣不足問題，就要加強業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高再學習的能力和主動性。通過強化業(yè)務(wù)知識培訓、加強業(yè)務(wù)經(jīng)驗交流等提高干部的執(zhí)政能力。尤其要加強新科技知識的普及教育，如云計算、大數(shù)據(jù)等基本理論的學習。要鼓勵干部主動學習、自主學習，通過職務(wù)調(diào)整、晉升等引導干部邊干邊學、干中學、學中干。習近平指出：“要加強對干部的教育培訓，針對干部的知識空白、經(jīng)驗盲區(qū)、能力弱項，開展精準化的理論培訓、政策培訓、科技培訓、管理培訓、法規(guī)培訓，突出針對性和實效性，從而增加興奮點、消除困惑點，增強工作責任感和使命感，增強適應(yīng)新形勢新任務(wù)的信心和能力�！�
三、對不敢擔當問題，在加強教育的同時還要完善激勵機制。一是強化責任意識、擔當意識教育，使干部具有強烈為國為民情懷。二是將“為官不為”現(xiàn)象與干部考核選拔任用機制相結(jié)合。把“敢于擔當”標準貫穿于選撥干部的民主推薦、考察、討論決定、任職任用的全流程。讓 “為官不為”者不僅做不了“官”，而且更不會被提拔。三是拓展職級晉升通道，健全職務(wù)職級并行制度。打破職務(wù)與級別的對應(yīng)關(guān)系，職級與工資待遇掛鉤，拓展干部職業(yè)發(fā)展通道，調(diào)動干部的工作積極性。四是建立健全穩(wěn)定靈活的薪酬激勵機制。優(yōu)化工資結(jié)構(gòu)，著力解決干好干壞、干多干少一個樣的大鍋飯現(xiàn)象，探索建立以實績考核為基礎(chǔ)的彈性工資制，適度拉開薪酬距離。同時，提高薪酬激勵的靈活性、時效性，獎懲結(jié)合，使薪酬最大限度地反映干部的實績。習近平指出：“對干部政治上激勵、工作上支持、待遇上保障、心理上關(guān)懷，讓廣大干部安心、安身、安業(yè)，推動廣大干部心情舒暢、充滿信心，積極作為、敢于擔當�！�
“為官避事平生恥”，對于黨的干部來說，“避事”不干事，“躲事”不問事，在其位不謀其政、任其職不盡其責，當是最大恥辱�！翱饲谟诎睿藘�于家”才是干部應(yīng)有的表現(xiàn)。
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