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如何搞好調(diào)研寫(xiě)作，應(yīng)做到“五個(gè)兩”：
一要做到“兩有”——有愛(ài)，有心
搞調(diào)研要“有愛(ài)”。興趣愛(ài)好是zui好的老師。寫(xiě)調(diào)研文章，如果只是作為一項(xiàng)任務(wù)，作為一種負(fù)擔(dān)，久而久之，就會(huì)感到厭煩。但是，如果將調(diào)研變成一種愛(ài)好，當(dāng)作自己工作中不可或缺的一部分，付出自己的愛(ài)心，效果就會(huì)大不一樣�？吹阶约旱恼{(diào)研文章被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，被報(bào)刊發(fā)表，被同事傳看，那種喜悅感、成就感和滿(mǎn)足感是難以言喻的。
基層的有些同志反映調(diào)研難搞，主要的思想誤區(qū)是：不顧工作崗位相對(duì)單一、能力相對(duì)較低的不足，一味追求大手筆、綜合性，強(qiáng)調(diào)深度的理論研究，致使心有余而力不足，有題材不想寫(xiě)，有興趣不敢寫(xiě)，有時(shí)間不愿寫(xiě)，失去了進(jìn)取的動(dòng)力，只能望調(diào)研興嘆，提調(diào)研膽寒�？捶ㄊ牵阂灰灾鬟x題，寫(xiě)自己想寫(xiě)的東西，享受調(diào)研樂(lè)趣；二要寫(xiě)自己會(huì)寫(xiě)的東西，不需高、大、深、全，只求有感而發(fā)，提高調(diào)研興趣；三要寫(xiě)自己zui熟悉的東西，激發(fā)調(diào)研熱情。
搞調(diào)研還要“有心”。“世上無(wú)難事，只怕有心人”，寫(xiě)調(diào)研文章也是如此。其實(shí)工作中處處都有素材，人人可找線索。特別是和業(yè)務(wù)部門(mén)的同志多交流、多溝通，就會(huì)獲取很多有價(jià)值的調(diào)研線索、工作動(dòng)態(tài)和政策信息。還要注意勤于積累。積累是研究問(wèn)題的基礎(chǔ)。當(dāng)收集的資料積累到一定數(shù)量后，要將其分門(mén)別類(lèi)，做好標(biāo)識(shí)，妥善保存。“他山之石，可以攻玉”。我們?cè)诖_定題目開(kāi)始調(diào)研之時(shí)，通過(guò)研究現(xiàn)存材料，可以迅速得到一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，還可以使思維受到啟發(fā)，這樣就有可能較快地拿出初步的調(diào)研方案，有利于快捷高效地完成調(diào)研任務(wù)。
二要注意“兩找”——找題材，找觀點(diǎn)
要會(huì)找“題材”。主要抓四點(diǎn)：一是抓重點(diǎn)，二是抓熱點(diǎn)，三是抓難點(diǎn)，四是抓特點(diǎn)。值得一提的是，對(duì)于抓特點(diǎn)，一些地域性強(qiáng)、特色鮮明的題材，能夠引起人們的濃厚興趣，因此抓住這些問(wèn)題展開(kāi)深入調(diào)研，常常會(huì)因?yàn)檫x題獨(dú)到而收到意想不到的良好效果。我總結(jié)，收集調(diào)研題材有“10字”法，即政策堆里“篩”題材，文件堆里“挖”題材，領(lǐng)導(dǎo)口中“理”題材，聯(lián)系上級(jí)“摸”題材，參與活動(dòng)“追”題材，深入基層“撈”題材，掌握規(guī)律“抓”題材，情況反饋“提”題材，跟蹤問(wèn)題“找”題材，溝通外界“求”題材。
要會(huì)找“觀點(diǎn)”。所謂“會(huì)當(dāng)凌絕項(xiàng)，一覽眾山小”。登高才能望遠(yuǎn)。我們應(yīng)該站在政治的高度觀察問(wèn)題、站在領(lǐng)導(dǎo)的高度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、站在全局的高度思考問(wèn)題、站在理論的高度分析問(wèn)題、站在發(fā)展的高度研究和提出解決問(wèn)題的思路與辦法。要注意從理論與實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)上找觀點(diǎn)，從自己感受zui深的問(wèn)題上找觀點(diǎn)，在不同意見(jiàn)的爭(zhēng)論中找觀點(diǎn)，在他人沒(méi)有研究過(guò)或沒(méi)有深入研究過(guò)的問(wèn)題中找觀點(diǎn)。還要勤于到基層一線調(diào)查找觀點(diǎn)，肯于向領(lǐng)導(dǎo)、同事、同行求教找觀點(diǎn)。
三要學(xué)會(huì)“兩借”——借人，借物
“借人”，實(shí)際上是借力，主要是指爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視和支持，我們搞調(diào)研的同志平時(shí)要多請(qǐng)示、多匯報(bào)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫忙出題目、交任務(wù)、給支持、創(chuàng)條件�！敖枞恕保�有一點(diǎn)就是不要怕領(lǐng)導(dǎo)改稿子或同事提意見(jiàn)，多改才能出精品�？梢哉f(shuō)，對(duì)文字的東西，看一遍就有一遍的收獲，改一次就有一次的提高。改的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程、提高的過(guò)程和認(rèn)識(shí)不斷深化的過(guò)程。搞好調(diào)研工作，文字只是起步的基礎(chǔ)，思想才是騰飛的羽翼。思想從何而來(lái)?思想從不同觀念的砥礪中來(lái)，從集體智慧的碰撞中來(lái)。古人說(shuō)：“水嘗無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光”。廣泛了解他人的思想成果，努力提煉出自己的獨(dú)到見(jiàn)解，我們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)才能站在巨人的肩膀之上，很快提升到一個(gè)新的高度。
再談?wù)劇敖栉铩�。在�?dāng)今信息爆炸的時(shí)代，是否善于利用電腦和網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“外腦”，已成為能否提高寫(xiě)作效率的關(guān)鍵。我有一個(gè)觀點(diǎn)：把記憶讓給“外腦”，把思考留給自己。把記憶留給“外腦”，我們才能有精力多作一些積極的思考。一直以來(lái)，我始終保持著記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，平時(shí)也很注意素材的積累。但這種積累并不是說(shuō)什么東西都要往腦子里塞，只要知道我的“外腦”里有哪類(lèi)素材、是如何歸類(lèi)存放的就行了�；ヂ�(lián)網(wǎng)這個(gè)“外腦”的zui大優(yōu)勢(shì)在于，其素材是來(lái)自世界各地的人幫你儲(chǔ)備的，比如只要進(jìn)行一次主題詞搜索，你所需要的大量素材就會(huì)呈現(xiàn)在你的面前，可以使你很快接觸到人們對(duì)某個(gè)問(wèn)題的大量思維成果，從而在較短的時(shí)間內(nèi)縮小自己與他人的認(rèn)識(shí)差距。所以我認(rèn)為，利用“外腦”是破解調(diào)研工作勞苦的一條有效途徑。
四要勤于“兩動(dòng)”——動(dòng)腳，動(dòng)腦
“動(dòng)腳”就是要邁出步子。調(diào)查研究是一項(xiàng)“動(dòng)態(tài)”的工作，整天坐在辦公室里，靠翻閱資料、電話訪談是寫(xiě)不出好的調(diào)研文章、得不出有說(shuō)服力的調(diào)研結(jié)果的。搞調(diào)查研究就是要下定決心，走下去，踏踏實(shí)實(shí)地深入到基層一線，深入到群眾中去，像中醫(yī)“望、聞、問(wèn)、切”一樣，親眼去看，親耳去聽(tīng)，親口去問(wèn)，把握問(wèn)題的脈搏，切中問(wèn)題的要害。調(diào)查研究不僅要往下走，而且要“橫著走”，走出去，加強(qiáng)與兄弟單位的橫向聯(lián)系和溝通，要善于借鑒別人好的經(jīng)驗(yàn)和方法，避免走不必要的彎路。
處理調(diào)研材料更要多“ 動(dòng)腦”，既要強(qiáng)調(diào)和忠實(shí)于素材的真實(shí)性，又要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，去粗取精，去偽存真，切忌被表面的假象所蒙蔽，得出與事實(shí)不同甚至相反的結(jié)論。否則，不僅不能對(duì)工作產(chǎn)生指導(dǎo)作用，反而會(huì)誤導(dǎo)人們走入歧途。要力爭(zhēng)出調(diào)研精品，基本要求有4條： (1)理論上能自圓其說(shuō)，站得住腳；(2)不違背、不違反現(xiàn)行的法律、法規(guī)、方針、政策；(3)必須理論聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性，符合國(guó)情和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況；(4)主題應(yīng)當(dāng)明確，情況應(yīng)當(dāng)清楚，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具體，建議應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔。
五要提高“兩率”——載體轉(zhuǎn)化率，成果貢獻(xiàn)率
要提高調(diào)研“載體轉(zhuǎn)化率”。使文章的體裁盡可能多樣化，讓調(diào)研成果在不同載體形式之間相互轉(zhuǎn)化，提高調(diào)研寫(xiě)作成果的利用率。調(diào)研與信息、宣傳并不是對(duì)立和割裂的，而是統(tǒng)一和互動(dòng)的。調(diào)研文章可以歸納成有用的信息，海量的信息之中也可以提煉出有價(jià)值的調(diào)研線索。同理，一些調(diào)研文章經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換體例，可以改寫(xiě)成消息、通訊。這樣通過(guò)一文多體、一事多寫(xiě)，能夠大大提高我們調(diào)研成果的有效利用率。
要提高調(diào)研成果的“ 貢獻(xiàn)率”。好的調(diào)研成果還得有效轉(zhuǎn)化，要做到“3個(gè)結(jié)合”。一是要與形成規(guī)范性文件、制訂政策措施相結(jié)合；二是要與出主意、當(dāng)參謀相結(jié)合；三是要與加強(qiáng)宣傳、推廣經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。調(diào)研成果轉(zhuǎn)化有時(shí)還有必要搞“連續(xù)劇”，注意做好調(diào)查課題的深度研究，使原有成果隨著形勢(shì)的變化而不斷發(fā)展和升華。調(diào)研成果到底有多大價(jià)值，我認(rèn)為可以提出一個(gè)“調(diào)研成果貢獻(xiàn)率”的概念，就是要量化計(jì)算調(diào)研成果被領(lǐng)導(dǎo)決策采用了多少，有多少轉(zhuǎn)化成了工作思路、政策法規(guī)或制度辦法，在報(bào)刊上發(fā)表成果的檔次有多高、影響有多大。調(diào)研寫(xiě)作人員每過(guò)一段時(shí)間就應(yīng)該盤(pán)點(diǎn)一下自己的成果，看究竟做了多少事，對(duì)促進(jìn)工作發(fā)揮了多大作用。
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