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公務(wù)員行測(cè)考試數(shù)量關(guān)系對(duì)于剩余定理的考查包括兩種情況——特殊情況和一般情況，考查特殊情況時(shí)，我們只需記住三句話：余同加余、和同加和、差同減差;而考查一般情況時(shí)，正面計(jì)算較為復(fù)雜，可以通過(guò)代入排除法迅速解決，下面輔以習(xí)題作詳細(xì)講解。

一、剩余定理的特殊情況

(1)余同(余數(shù)相同)：除數(shù)的zui小公倍數(shù)+余數(shù)

【例1】三位數(shù)的自然數(shù)P滿足：除以4余2，除以5余2，除以6余2，則符合條件的自然數(shù)P可以是?

A.120  B.122  C.121  D.123

【答案】B。

解析：一個(gè)數(shù)除以4、5、6均余2，余數(shù)相同，屬于余同，因此這個(gè)數(shù)滿足通項(xiàng)公式N=60n+2 ，(n=0,1,2,3……)，當(dāng)n=2時(shí)，N=122，選擇B項(xiàng)。

(2)和同(除數(shù)和余數(shù)的和相同)：除數(shù)的zui小公倍數(shù)+和(除數(shù)加余數(shù)的和)

【例2】三位數(shù)的自然數(shù)P滿足：除以5余3，除以6余2，除以7余1，則符合條件的自然數(shù)P有多少個(gè)?

A.3  B.2  C.4  D.5

【答案】C。

解析：此題除數(shù)與余數(shù)的和相加均為8，則該自然數(shù)應(yīng)滿足N=210n+8(n=0,1,2……)，因此在0至999以內(nèi)滿足題干條件的自然數(shù)有8，218，428，638，848五個(gè)數(shù)，三位數(shù)自然數(shù)有四個(gè)，因此選C。

(3)差同(除數(shù)減余數(shù)之差相同)：除數(shù)的zui小公倍數(shù)-差(除數(shù)減余數(shù)的和)

【例3】某校三年級(jí)同學(xué)，每5人一排多1人，每6人一排多2人，每7人一排3多人，問(wèn)這個(gè)年級(jí)至少有多少人?

A.206  B.202  C.237  D.302

【答案】A。

解析：通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)除數(shù)與余數(shù)的差均為4，所以此數(shù)滿足：N=210n-4(n=1,2,3……)，當(dāng)n=1時(shí)，算得人數(shù)為206，因此選A。

二、剩余定理的一般情況

【例4】一個(gè)自然數(shù)P同時(shí)滿足除以3余1，除以4余3，除以7余4，求滿足這樣條件的三位數(shù)共有多少個(gè)?

A.10  B.11  C.12  D.13

【答案】B。

解析：先取其中兩個(gè)條件，除以3余1，除以4余3，即P=4n+3=3a+1，等式兩邊同時(shí)除以3，等式左邊的余數(shù)為n，等式右邊的余數(shù)為1，即n=1,代入上式可知滿足上述兩個(gè)條件的zui小的數(shù)為7，則同時(shí)滿足上述兩條件的數(shù)的通項(xiàng)公式為P=12n+7……①，再將①式所得的條件與題干中除以7余4的條件組合成新的條件。即滿足題干中三個(gè)條件的數(shù)P=12n+7=7b+4，等式兩邊同時(shí)除以未知數(shù)較小的系數(shù)7，則左邊余數(shù)為5n，等式右邊的余數(shù)是4，也可認(rèn)為余數(shù)是25，即5n=25，求解得n=5，代入到①式中，即同時(shí)滿足題干中三個(gè)條件的zui小的自然數(shù)P=67，則滿足題干三個(gè)條件的數(shù)的通項(xiàng)公式為P=84n+67(n=0,1,2,3……)即100≦84n+67≦999可求得1≦n≦11，即符合題意的數(shù)共有11-1+1=11個(gè)數(shù)。

【例5】一個(gè)自然數(shù)P同時(shí)滿足除以11余5，除以7余1，求滿足這樣條件的三位數(shù)共有多少個(gè)?

A.9  B.10  C.11  D.12

【答案】D。

解析：通過(guò)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)條件屬于差同，所以通項(xiàng)公式P=77n-6(n=0,1,2,3……)，即100≦77n-6≦999可求得2≦n≦13，即符合題意的數(shù)共有13-2+1=12個(gè)數(shù)，因此選D。

在剩余問(wèn)題的解決過(guò)程中，遇到一些余數(shù)較為特殊的情況用剩余定理能夠很好地解決。但是在和不同、差不同、余不同的情況下，可以用同余的性質(zhì)來(lái)做，主要思路是先找滿足題干中兩個(gè)條件的通項(xiàng)公式，將三者條件轉(zhuǎn)化成二者條件，然后再次利用同余特性加以解決即可。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅僅要學(xué)習(xí)方法，也要多觀察題目，找到更簡(jiǎn)單的思路。希望廣大考生在掌握方法的基礎(chǔ)上，多思考、多練習(xí)，一舉成功!