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1、單位年終考核中,只有一個(gè)優(yōu)xiu名額,你領(lǐng)導(dǎo)在沒有征求過大家同意的情況下就把名額給了你,你的同事都很不滿意,你會(huì)怎么做?
【考察能力】人際關(guān)系能力。本題主要考察考生處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系,并在理性看待和分析與有關(guān)人物矛盾的基礎(chǔ)上,做好有效處理,達(dá)到人際關(guān)系的和諧。
【答題思路】
1.對(duì)于領(lǐng)導(dǎo):向領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,感謝他對(duì)我能力的肯定,也表示出理解領(lǐng)導(dǎo)的作法的態(tài)度。同時(shí)從評(píng)選優(yōu)xiu的目的、接受大家監(jiān)督能給單位帶來好處兩方面向領(lǐng)導(dǎo)建議公布我們的考核結(jié)果,
2.對(duì)于同事:保持平常心,在同事有困難需要幫助的時(shí)候主動(dòng)幫忙,并虛心向同事請(qǐng)教工作中的優(yōu)xiu經(jīng)驗(yàn)和方法,有機(jī)會(huì)的時(shí)候也要展現(xiàn)出自己的長(zhǎng)處。積極融入到團(tuán)隊(duì)中去,多與同事接觸,讓大家更了解我,認(rèn)同我。
2、材料題:現(xiàn)在很多公園、空地都被改建為游樂場(chǎng)所、餐廳等,城建部采取相關(guān)整治措施。
① 概括主要內(nèi)容。
②“公園是公共性資源,體現(xiàn)的是它的公共性質(zhì)”,你是如何理解這句話的?
【考察能力】概括能力,綜合分析能力。本題不僅考察考生的語(yǔ)言概括能力,也考察考生對(duì)于時(shí)政的了解和分析解決問題的能力。
【答題思路】
第yi個(gè)問題只要能結(jié)合題目所給的材料,找出其中重點(diǎn)說的內(nèi)容,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來即可。
第二個(gè)問題是綜合分析題型的時(shí)政類題目,但既然是以觀點(diǎn)的形式出現(xiàn),那么我們首先要對(duì)提問中的觀點(diǎn)有一個(gè)相應(yīng)的闡述,并表明自己的態(tài)度,是贊同這句話還是反對(duì)這句話。在本題中是贊成的。
接下來從現(xiàn)狀、存在的問題、帶來的危害、原因等方面進(jìn)行詳細(xì)的論證。分析造成該現(xiàn)象的原因時(shí)我們可以從相關(guān)責(zé)任人的環(huán)保觀念、公園用地的審批制度、執(zhí)行過程中監(jiān)管不嚴(yán)等三個(gè)方面來談。
zui后針對(duì)分析出來的原因,依舊可以通過層面分析法從觀念、制度、操作三方面提出相應(yīng)的解決對(duì)策。
3、以“我和朋友去郊外游玩,只見山上的樹林繁茂,河水清澈見底......”為開頭,以“我的心情突然又變得沉重起來。 ”為結(jié)尾編故事。
【考察能力】言語(yǔ)表達(dá)能力。本題考察考生在短時(shí)間內(nèi)根據(jù)開頭和結(jié)尾所給內(nèi)容設(shè)計(jì)故事情節(jié)的邏輯思維能力和言語(yǔ)表達(dá)能力。
【答題思路】
根據(jù)給定開頭和結(jié)尾,分析出前后所體現(xiàn)出來的轉(zhuǎn)折關(guān)系。從轉(zhuǎn)折關(guān)系入手我們一方面可以以生態(tài)環(huán)境問題為切入點(diǎn),由夢(mèng)境中的環(huán)境非常的美麗,到回到現(xiàn)實(shí)中后看到眼前垃圾漫天飛舞、山林遭到破壞的現(xiàn)狀,過度到結(jié)尾;也可以另選角度,設(shè)計(jì)在游玩過程中發(fā)生的事或遇到的人,這些事情或人讓“我的心情突然又變得沉重起來!
考生在編故事的時(shí)候zui好擬定的是主流的、積極的主題,可以是反映社會(huì)現(xiàn)狀的,也可以是反映人物內(nèi)心的,盡量不要選擇帶有負(fù)面色彩的主題。
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