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一、“有人說(shuō):不怕辦錯(cuò)事,就怕站錯(cuò)隊(duì),”對(duì)此,你是怎么看的?如果單位的正、副職不和,而且經(jīng)常給你下達(dá)截然不同甚至互相沖突的工作安排或指令,面對(duì)這種情況,你將如何處理?”
測(cè)評(píng)要素：人際關(guān)系能力、依法行政能力
答題思路：
1、公務(wù)員隊(duì)伍都是為群眾服務(wù)的,所以我們不應(yīng)該有搞小團(tuán)體的意識(shí)。
2、如果遇到了正副職領(lǐng)導(dǎo)不和,給我安排相互沖突的任務(wù),我會(huì)以工作為先,首先想辦法盡力去完成工作,然后再向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
3、在匯報(bào)時(shí)適當(dāng)強(qiáng)調(diào)一下在工作過(guò)程中如何得到對(duì)應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助,以利化解他們之間的矛盾；從而在兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)中起到潤(rùn)滑劑的作用。
二、你對(duì)目前有一些公務(wù)員“在領(lǐng)導(dǎo)面前唯唯諾諾，在百姓面前愛(ài)理不理”的現(xiàn)象，是如何看待的？
測(cè)評(píng)要素：職位匹配宗旨意識(shí)、公共服務(wù)能力
答題思路：
1、這種現(xiàn)象在少數(shù)公務(wù)員身上是存在的，我不僅聽(tīng)說(shuō)過(guò)，且從網(wǎng)上看到過(guò)現(xiàn)實(shí)的案例。
2、關(guān)鍵在于：我認(rèn)為這是應(yīng)該加以克服和預(yù)防的一種行為方式。雖然其產(chǎn)生的原因是多方面的：如“唯上不唯下”的官僚體制、對(duì)公權(quán)的群眾監(jiān)督不到位、公務(wù)員唯上不唯實(shí)的心理與行為習(xí)慣等交相作用所致。但公務(wù)員個(gè)體的公共服務(wù)意識(shí)淡漠是主要內(nèi)因。
3、因此，對(duì)個(gè)人說(shuō)來(lái)，要自覺(jué)強(qiáng)化宗旨意識(shí)并將其轉(zhuǎn)化為公共服務(wù)能力。從內(nèi)因上預(yù)防這種行為的再度發(fā)生。
4、在體制與運(yùn)行機(jī)制上，要加快改革創(chuàng)新。比如說(shuō)：人民群眾有直接評(píng)估政府政績(jī)這一運(yùn)行機(jī)制，情況就會(huì)大有改觀。
三、你對(duì)“不在其位，不謀其政”這句話是怎樣理解的？
測(cè)評(píng)要素：依法行政與綜合分析能力
答題思路：
1、“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”。在其位謀其政、不在其位不謀其政，都是履行職責(zé)的需要。
2、兩者不同的在于：分工負(fù)責(zé)、協(xié)同配合。既不能缺位，也不能越位。
3、“謀其政”是履行職責(zé)、做到不缺位的表現(xiàn)�！安辉谄湮徊恢\其政”是按照分工、不越位做事、不亂作為的表現(xiàn)。
4、我認(rèn)為：分工是相對(duì)的，協(xié)作是絕對(duì)的。在工作中既要各負(fù)其責(zé)，又要密切協(xié)作。
四、請(qǐng)以“當(dāng)我走進(jìn)這考場(chǎng)”為題，講一段話，時(shí)間三分鐘左右。
測(cè)評(píng)要素：反應(yīng)創(chuàng)新和語(yǔ)言表達(dá)能力。
答題思路：
1、激動(dòng)、緊張的心情。
2、競(jìng)爭(zhēng)公務(wù)員職位的意義不同。3、有信心與能力。4、有兩個(gè)思想準(zhǔn)備。
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