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一、假如你被錄用到新的單位后，由于工作能力強，經(jīng)常被領(lǐng)導(dǎo)委以重任，卻引起了辦公室有些同志的不滿，有時在工作中不予配合，對此，你將如何處理？
出題思路：考察應(yīng)試者與同事的溝通與協(xié)調(diào)能力
答題思路：在不影響工作正常開展和不違反工作原則的前提下，采取有效方式（如工作、生活等方面）主動與同事溝通。在接受領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)后，虛心征求他們的意見，重視他們的建議。在可能的情況下，邀請他們合作完成任務(wù)。
二、周五下午下班前，一位和你關(guān)系很好的領(lǐng)導(dǎo)交給你一項任務(wù)，要求你周六交上一份文字材料。但你早已與正在熱戀中的她（他）約好晚上7點見面，而你周六上午恰好又要去機場送一個出國的同學(xué)，面對這些情況，你將如何處理？
出題思路：考察應(yīng)試者應(yīng)變與決策能力，計劃能力。
答題思路：能夠迅速、有效、合理地解決問題。
面對愛情、友情和工作之間有沖突這類問題，zui好是能將情境具體化，做出幾種備份方案，以供選擇，而不要貿(mào)然決斷成某一種。zui理想的答案是能做到各方面兼顧。
三、上海市立法規(guī)定：從2006年3月1日起,國家機關(guān)公文、教科書中將不得使用不符合現(xiàn)代漢語詞匯和語法規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言。如果在上海的政府機關(guān)文件、教科書中出現(xiàn)諸如“美眉”、“恐龍”、“粉絲”等網(wǎng)絡(luò)流行語言，將被判定為違法行為。對此，你有什么看法？
出題思路：考查應(yīng)試者的綜合分析能力。
答題思路：
1.扣住“公文、教科書中不得使用不符合現(xiàn)代漢語詞匯和語法規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言關(guān)鍵句”。從公文、教科書的性質(zhì)作用入手進行分析原因。
2.從語言發(fā)展的必然性談看法。對網(wǎng)絡(luò)語言用“禁”的方法是不可取的。應(yīng)去其糟粕，取其精華。
四、面對一張白紙，你會產(chǎn)生哪些聯(lián)想？
出題思路：考察應(yīng)試者的應(yīng)變能力和言語表達能力。
答題思路：1、我們可以從廉潔的角度上去談。通過白紙想到了純潔，想到了我們公務(wù)員要有廉潔奉公的基本素質(zhì)。
2、可以談自己的優(yōu)勢。通過白紙想到了白紙就是人生的道路，在這條道路上我已經(jīng)完全準(zhǔn)備好了去走好接下來的每一步。
3、可以談“白紙精神”。通過白紙想到了為人處事，在一個新單位，首先要保持低調(diào)，從零開始，無論之前一個人的成績有多高，到了一個新的環(huán)境，就需要從新做起。
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