遴選公文寫作：手把手教你寫采訪提綱

發(fā)布時(shí)間：2019.07.31 瀏覽次數(shù)：5597次來源：好仕途遴選

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【例題】

某電視臺(tái)教育頻道為了解英國(guó)教育代表團(tuán)工作人員對(duì)于中英教育的看法，打算以“給定資料”中已有的中英教學(xué)交流情況為案例，設(shè)計(jì)一份采訪提綱。假如由你具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出該采訪提綱所應(yīng)列出的主要問題。

要求：

1.寫出明確具體的設(shè)問;

2.設(shè)問應(yīng)當(dāng)分類并對(duì)每類中的每個(gè)設(shè)問標(biāo)注序號(hào);

3.內(nèi)容全面，用語得體;

4.不超過 450 字。

【解題過程示范】

1.分析題干，得出思路

身份：某電視臺(tái)教育頻道具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的人

寫作文體：采訪提綱所應(yīng)列出的主要問題

目的：為了解英國(guó)教育代表團(tuán)工作人員對(duì)于中英教育的看法

2.分析要求，把握標(biāo)準(zhǔn)

(1)寫出明確具體的設(shè)問：?jiǎn)栴}要細(xì)致，不能是籠統(tǒng)的，是問句。

(2)設(shè)問應(yīng)當(dāng)分類并對(duì)每類中的每個(gè)設(shè)問標(biāo)注序號(hào)：按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類，且每類單獨(dú)標(biāo)注序號(hào)。

(3)內(nèi)容全面，用語得體：不能遺漏要點(diǎn)，語言符合采訪人員的身份。

3.分析材料，得出要點(diǎn)

材料一：

第一段：背景材料，無要點(diǎn)。

第二段：根據(jù)“到上海來取經(jīng)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是英國(guó)教育代表團(tuán)此行的主要目的”可設(shè)計(jì)

問題“您覺得英國(guó)教育大臣為何會(huì)來中國(guó)“取經(jīng)”、引進(jìn)中國(guó)數(shù)學(xué)教師赴英教學(xué)?”;根據(jù)“他們希望通過走訪上海的中小學(xué)，能汲取上海教育尤其是數(shù)學(xué)教學(xué)方面的“成功秘訣”，見識(shí)上海數(shù)學(xué)課堂教育的第一手資料�！笨稍O(shè)計(jì)問題“您認(rèn)為就英國(guó)政府層面而言，來華此行最想引進(jìn)些什么?”

材料二：

第一段：根據(jù)“講述5名中國(guó)教師用中國(guó)式教學(xué)法在英執(zhí)教，引發(fā)老師和學(xué)生之間互不適應(yīng)。紀(jì)錄片播出之前，媒體披露的內(nèi)容已經(jīng)點(diǎn)燃輿論，一場(chǎng)關(guān)于中西方文化沖突和教育方式孰優(yōu)孰劣的爭(zhēng)論在英國(guó)展開。”可設(shè)計(jì)問題“您覺得BBC的這部紀(jì)錄片說明了什么問題?”

第二段：背景材料，無要點(diǎn)。

第三段：背景材料，無要點(diǎn)。

第四至九段：可設(shè)計(jì)問題“您對(duì)這部片子的內(nèi)容有什么看法?”

材料三：

第一段：背景材料，無要點(diǎn)。

第二段：背景材料，無要點(diǎn)。

第三段：背景材料，無要點(diǎn)。

第四、五、六段：可設(shè)計(jì)問題“您覺得基礎(chǔ)教育的本質(zhì)或者核心是什么?”

第七、八段：可設(shè)計(jì)問題“您所了解的中國(guó)基礎(chǔ)教育方式(及理念)和英國(guó)的基礎(chǔ)教育方式(及理念)是怎樣的?”

第九段：可設(shè)計(jì)問題“從中英比較教育來看，我們?nèi)绾闻袛嘁粋€(gè)基礎(chǔ)教育階段教學(xué)模式的好壞?”、“您覺得兩國(guó)基礎(chǔ)教育有何值得互相借鑒之處嗎?”

4.加工要點(diǎn)，規(guī)范書寫

按照對(duì)BBC紀(jì)錄片的看法、英國(guó)代表團(tuán)來華“取經(jīng)”的目的、中英教學(xué)對(duì)比三大模塊來加工要點(diǎn)。