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面試是公務(wù)員考試的必要環(huán)節(jié)之一，在面試中取得優(yōu)異成績(jī)同樣重要，下面是安徽公務(wù)員網(wǎng)老師提供的公務(wù)員面試熱點(diǎn)并附有熱點(diǎn)解讀，供考生參考。

　　【熱點(diǎn)背景】

　　“英語(yǔ)拼音跆拳道”“算數(shù)識(shí)字學(xué)畫畫”“幼小銜接沖一沖”……如今，許多學(xué)前教育機(jī)構(gòu)生意興隆。早教市場(chǎng)規(guī)模巨大，是關(guān)乎孩子身心健康的“未來(lái)產(chǎn)業(yè)”，在一些地方卻良莠不齊。有的虛假宣傳、天價(jià)收費(fèi)，有的揠苗助長(zhǎng)、過(guò)早教授小學(xué)知識(shí)，還有的幼升小也“刷題”，這一情況引發(fā)媒體關(guān)注。

　　《 人民日?qǐng)?bào)評(píng)論：“早教”應(yīng)讓孩子成長(zhǎng)得更好( 2019年04月15日 05 版)》

　　【命題預(yù)測(cè)】

　　許多學(xué)前教育機(jī)構(gòu)生意興隆。早教市場(chǎng)規(guī)模巨大，是關(guān)乎孩子身心健康的“未來(lái)產(chǎn)業(yè)”，在一些地方卻良莠不齊。有的虛假宣傳、天價(jià)收費(fèi)，有的揠苗助長(zhǎng)、過(guò)早教授小學(xué)知識(shí)，還有的幼升小也“刷題”，這一情況引發(fā)公眾關(guān)注。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶ā?/span>

　　【參考解析】

　　隨著我國(guó)人口結(jié)構(gòu)調(diào)整和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的消費(fèi)升級(jí)，教育消費(fèi)在中國(guó)家庭消費(fèi)支出的比重越來(lái)越大，中國(guó)教育市場(chǎng)也保持著良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。而對(duì)于早教，不少家長(zhǎng)已經(jīng)從前幾年“要不要上”的焦慮，轉(zhuǎn)變?yōu)榱松鲜裁礃拥脑缃虣C(jī)構(gòu)的謹(jǐn)慎，但是謹(jǐn)慎的背后依舊存在著各類早教市場(chǎng)亂象問(wèn)題，這實(shí)質(zhì)是民眾對(duì)于早教機(jī)構(gòu)的需求與早教市場(chǎng)發(fā)展的不平衡、不充分之間的矛盾問(wèn)題，是我國(guó)主要矛盾在早教市場(chǎng)上的具體展現(xiàn)，該問(wèn)題不得不引起我們的關(guān)注與重視，只有采取切實(shí)可行的措施，才能真正保證早教市場(chǎng)的有序健康發(fā)展。

　　當(dāng)前，早教市場(chǎng)發(fā)展良莠不齊，機(jī)構(gòu)很多課程缺乏課程設(shè)計(jì)能力或?yàn)闁|拼西湊，即使是授課師資多為資質(zhì)不達(dá)標(biāo)，甚至沒(méi)有專業(yè)資質(zhì)，一些機(jī)構(gòu)出現(xiàn)虛假宣傳、天價(jià)收費(fèi)等行為，有的揠苗助長(zhǎng)、過(guò)早教授小學(xué)知識(shí)等等。該種亂象出現(xiàn)有機(jī)構(gòu)自身追求經(jīng)濟(jì)利益，而喪失職業(yè)準(zhǔn)則的內(nèi)因，也有主管部門對(duì)早教機(jī)構(gòu)在教育資質(zhì)、課程設(shè)置、保教環(huán)境等方面缺乏有效的監(jiān)管的外因。這樣的行為不但造成了早教市場(chǎng)價(jià)格的混亂秩序，損害了消費(fèi)者的利益，而且昂貴的收費(fèi)令家長(zhǎng)望而卻步的情況會(huì)一定程度上阻止早教事業(yè)在中國(guó)的普及，這無(wú)形之中也與早教的初衷相背離，使得幼兒孩子壓力增大出現(xiàn)厭學(xué)等情況。

　　孩子們成長(zhǎng)得更好，是我們最大的心愿。教育部門、人社部門需要建立聯(lián)動(dòng)監(jiān)管機(jī)制，對(duì)門檻的設(shè)立、師資的配備、課程的質(zhì)量作好監(jiān)督，鼓勵(lì)機(jī)構(gòu)開發(fā)符合兒童成長(zhǎng)規(guī)律的產(chǎn)品，可以頒布早教指導(dǎo)師職業(yè)資格考試，作為早教行業(yè)人員的從業(yè)資格的憑證，持證上崗;建立行業(yè)協(xié)會(huì)，出臺(tái)行業(yè)自律規(guī)范約束早教機(jī)構(gòu)及從業(yè)人員的行為，保證早教市場(chǎng)風(fēng)清氣正。只有規(guī)范了早教市場(chǎng)，才能為孩子們更好成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。