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要學(xué)習(xí)好民法，首先應(yīng)對民法的性質(zhì)與特點要有一個清楚的認(rèn)識與理解。民法中由民法總論、債權(quán)法(包括合同之債、侵權(quán)之債、無因管理之債、不當(dāng)?shù)美畟?、物權(quán)法、知識產(chǎn)權(quán)法、親屬法等五個相對獨立又彼此聯(lián)系的學(xué)科板塊組成的。除了在卷三中會集中考查民法知識，在卷一經(jīng)濟法和卷四案例分析中也會綜合性的運用民法理論知識。民法中的很多制度、原則、精神，例如法律行為制度、權(quán)利制度、代理制度、法人制度、合伙制度、訴訟時效制度、合同制度等。對其他部門法有著直接的適用意義。打好了民法基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時，才能有更深入的理解，更能掌握新的制度和原理。民法的體系性很強，各個制度之間相通性很大，可以用相對明顯的邏輯脈絡(luò)將各制度串連起來。一部法律的邏輯體例與編章安排往往就是這一法律的學(xué)科體系與理論脈絡(luò)，因此學(xué)習(xí)民法時zui忌“只見樹木不見森林”，學(xué)習(xí)時就應(yīng)當(dāng)將具體的制度和規(guī)則放到民法的大體系中去理解和掌握。
其次， 學(xué)習(xí)一個民法制度時要回憶起與之相關(guān)的其他知識，盡量做到融會貫通。努力訓(xùn)練自己形成民法的思維，能盡量運用民法的理論與制度去理解分析問題。例如，權(quán)利問題是民法的根本制度，學(xué)習(xí)時不僅掌握各種民事權(quán)利的取得、內(nèi)容、效力等，還要掌握相關(guān)權(quán)利主體的權(quán)利取得、權(quán)利行使、權(quán)利救濟、權(quán)利消滅等，用一條主線將制度串起來理解。這是從宏觀的角度來把握，從微觀的角度看，還需要聯(lián)系具體的法規(guī)條文進行學(xué)習(xí)，否則對民法制度的理解還是抽象難解的。我國民法是概念法學(xué)，一個部門法的術(shù)語，囊括了這個法律部門的制度內(nèi)容，反映了立法的宗旨和法理的精髓。因此在學(xué)習(xí)民法是不能忽略對法條的學(xué)習(xí)的，而司法考試就是考查對現(xiàn)行法律的理解和運用，司法考試的試題中確實也有少量的民法試題直接取自于法律條文。 但是記憶法條也同樣有講究，對法條是理解地記憶，不是為了背誦法條而去單獨記憶。記憶法條時也要善于抓住重點學(xué)科和學(xué)科中的重點、疑點法條，分清主次。
例如我國頒布的《物權(quán)法》，對于傳統(tǒng)的物權(quán)理論如物權(quán)保護、共有、相鄰關(guān)系、善意取得、拾得遺失物以及擔(dān)保物權(quán)的規(guī)定有所繼承，但是又有所創(chuàng)新和完善，這一部分就是司法考試的考察重點�？忌鷱�(fù)習(xí)時尤其要注意新法對民法通則或者擔(dān)保法的修訂之處。此外，物權(quán)法理論上的一些爭議性問題，例如物權(quán)變動模式，債權(quán)行為與物權(quán)變動，物權(quán)變動登記生效主義和登記對抗主義等，我國物權(quán)法已經(jīng)作出明確規(guī)定，在復(fù)習(xí)時就應(yīng)以現(xiàn)行法律為準(zhǔn)。
zui后，要學(xué)習(xí)好民法還應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)做一些題，這是復(fù)習(xí)的一種有效的方法，一方面能夠幫助理解，鞏固記憶，另一方面能檢測學(xué)習(xí)效果。
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